“Prova de Língua Portuguesa: Desvendando Palavras Parônimas no 8º Ano”

Tema: Palavras parônimos
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 12

Prova de Língua Portuguesa – 8º Ano

Tema: Palavras Parônimos

1. Questão 1 (Múltipla Escolha):

   Assinale a alternativa que apresenta corretamente um parônimo:

   • A) livro – livo
   • B) célula – selva
   • C) afetar – efetuar
   • D) respeito – prespecto

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2. Questão 2 (Verdadeiro ou Falso):

   Palavras parônimas possuem significados diferentes, mas sons semelhantes. ( )

   Justifique sua resposta:

   _______________________________________________

3. Questão 3 (Completar a frase):

   As palavras “premir” e “primir” são exemplos de parônimos, pois ____________.

4. Questão 4 (Dissertativa):

   Explique a importância do correto uso das palavras parônimas na construção de ideias e como isso pode afetar a comunicação. Responda em até 10 linhas:

   _______________________________________________

5. Questão 5 (Múltipla Escolha):

   Qual das opções abaixo não é um parônimo?

   • A) influência – fluência
   • B) anexo – anátema
   • C) concepção – percepção
   • D) explicito – implícito

6. Questão 6 (Verdadeiro ou Falso):

   As palavras parônimas podem ser facilmente confundidas em textos, causando ambiguidades. ( )

   Justifique sua resposta:

   _______________________________________________

7. Questão 7 (Completar a frase):

   Uma das confusões comuns entre palavras parônimas é entre “emergir” e “imerger”, sendo que “emerger” significa __________.

8. Questão 8 (Dissertativa):

   Cite duas pares de palavras parônimas e explique os significados delas. Faça isso em até 8 linhas:

   _______________________________________________

9. Questão 9 (Múltipla Escolha):

   Qual das frases a seguir utiliza incorretamente a palavra parônima?

   • A) O aluno foi chamado para a reunião com o diretor.
   • B) Ele afeta muito as pessoas ao seu redor.
   • C) O imprensa nacional recebeu a notícia primeiro.
   • D) O evento ocorreu conforme o planejado.

10. Questão 10 (Verdadeiro ou Falso):

    É comum o uso de palavras parônimas em contextos formais sem qualquer risco de mal-entendidos. ( )

    Justifique sua resposta:

    _______________________________________________

11. Questão 11 (Completar a frase):

    O erro comum entre as palavras “descricao” e “descrição” se resume ao fato de que __________.

12. Questão 12 (Dissertativa):

    Analise o seguinte trecho: “Ele tinha que fazer a opção e não a posição.” Comente sobre o uso das palavras parônimas nesse contexto, identificando o erro, se houver.

    _______________________________________________

Gabarito e Justificativas

1. C) afetar – efetuar. Palavras parônimas têm sonoridade semelhante, mas significados diferentes.
2. Verdadeiro. As palavras parônimas realmente têm significados diferentes, mas similaridade sonora. Isso pode gerar confusão e erros de compreensão.
3. As palavras “premir” e “primir” são exemplos de parônimos, pois têm sons semelhantes, mas significados diferentes.
4. O aluno deve abordar como o uso incorreto de parônimos pode levar a mal-entendidos em comunicações, comprometendo a clareza das ideias.
5. B) anexo – anátema. São palavras que não possuem similaridade sonora ou significado próximo.
6. Verdadeiro. A confusão entre palavras parônimas pode ocasionar ambiguidades, principalmente em contextos mais complexos.
7. “Emerge” significa sair de ou vir à tona e não deve ser confundido com outras formas que não existem na língua portuguesa.
8. Os alunos podem citar pares como “comprimento” e “cumprimento”, explicando que o primeiro se refere a uma medida e o segundo a um ato de saudação.
9. C) O imprensa nacional recebeu a notícia primeiro. O correto seria “a imprensa”, pois “imprensa” é um substantivo feminino.
10. Falso. O uso de palavras parônimas em contextos formais pode levar a erros e confusões, sendo necessário cuidado.
11. O erro se resume ao fato de que a palavra “descricao” não existe, sendo “descrição” a forma correta, com acentuação.
12. O aluno deve identificar o erro ao usar “posição” no lugar de “opção”, ressaltando que o significado correto é o de escolha, não de localização.

Notas Finais

As questões foram elaboradas para atender aos objetivos de aprendizagem da BNCC, estimulando o desenvolvimento do conhecimento lexical e da habilidade de comunicação dos alunos do 8º ano. As atividades propostas visam promover a reflexão crítica sobre o uso da língua portuguesa e suas nuances.