“Prova de Língua Portuguesa: Desvendando o Poema Visual”
Tema: poema visual
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 12
Prova de Língua Portuguesa: Poema Visual
Instruições: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Boa sorte!
Questão 1
O que é um poema visual?
- A) Um texto que tem rimas e é escrito em uma única linha.
- B) Um poema onde a disposição das palavras forma uma imagem.
- C) Um poema que deve ser recitado em voz alta.
- D) Um texto que não tem relação com a arte.
Questão 2
Qual é a principal característica de um poema visual?
- A) A presença de músicas.
- B) A forma como as palavras estão dispostas visualmente.
- C) O uso de figuras de linguagem.
- D) A quantidade de versos.
Questão 3
Observe a imagem abaixo, que é um exemplo de poema visual. O que você acha que o autor quis representar com a forma das palavras?
- A) A ideia de liberdade.
- B) A monotonia.
- C) A tristeza.
- D) A alegria.
Questão 4
Um poema visual pode ser considerado:
- A) Apenas texto escrito.
- B) Uma combinação de palavras e imagens.
- C) Somente uma obra de arte.
- D) Um texto recitado por várias pessoas.
Questão 5
Os poemas visuais são uma forma de:
- A) Atração apenas para crianças.
- B) Comunicação que mistura poesia e artes plásticas.
- C) Resumo de textos científicos.
- D) Exibir apenas sentimentos negativos.
Questão 6
Qual autor brasileiro é conhecido por criar poemas visuais?
- A) Carlos Drummond de Andrade.
- B) Augusto de Campos.
- C) Clarice Lispector.
- D) Cecília Meireles.
Questão 7
Um poema visual pode ser usado como ferramenta pedagógica para:
- A) Ensinar a importância da leitura apenas.
- B) Explorar a criatividade e a interpretação de maneira lúdica.
- C) Incentivar apenas a memorização de informações.
- D) Produzir textos longos e complexos.
Questão 8
Qual é o impacto que a forma de um poema visual pode ter na sua interpretação?
- A) Nenhum impacto, importa apenas o que está escrito.
- B) Pode guiar a emoção e a conexão do leitor com a obra.
- C) Sempre confunde o leitor.
- D) É apenas uma maneira de enfeitar o texto.
Questão 9
Ao criar um poema visual, o que deve ser considerado?
- A) A ordem alfabética das palavras.
- B) A relação entre o significado e a forma das palavras.
- C) O número de sílabas em cada verso.
- D) A preferência pessoal de quem lê.
Questão 10
Quais elementos a criatividade pode incluir na construção de um poema visual?
- A) Somente palavras escritas.
- B) Cores, formas e disposição das palavras.
- C) Imagens de objetos reais apenas.
- D) Nenhum elemento, apenas a escrita é importante.
Questão 11
O que se deve evitar ao criar um poema visual?
- A) Utilizar a forma para reforçar a mensagem.
- B) Escolher palavras que se conectem ao tema.
- C) Criar confusão na leitura com formas complexas sem sentido.
- D) Focar na emoção que a obra pode transmitir.
Questão 12
Na sua opinião, qual o principal benefício dos poemas visuais para a literatura?
- A) Eles são rápidos de ler.
- B) Eles tornam a leitura mais acessível e divertida.
- C) Eles são sempre curtos e simples.
- D) Eles devem ser sempre feitos por poetas profissionais.
Gabarito e Justificativas
1. B – Um poema visual é caracterizado pela disposição das palavras em função de criar uma forma visual.
2. B – A disposição visual é o que diferencia um poema visual de outros tipos de poesia.
3. A – A forma das palavras muitas vezes está ligada ao tema que o autor quer expressar, como liberdade.
4. B – Poemas visuais combinam texto e imagem, promovendo uma nova forma de expressão.
5. B – Os poemas visuais combinam poesia e artes plásticas, desafiando as definições tradicionais de poesia.
6. B – Augusto de Campos é um autor conhecido por sua obra em poemas visuais.
7. B – A atividade lúdica e criativa é um recurso valioso no ensino através dos poemas visuais.
8. B – A forma do poema pode afetar profundamente como nos conectamos e sentimos a mensagem.
9. B – A relação entre significado e forma é essencial na criação de um poema visual eficaz.
10. B – A criatividade pode incluir uma vasta gama de elementos, aumentando a expressividade da obra.
11. C – Confundir o leitor com formas complexas sem relação com o texto deve ser evitado.
12. B – Os poemas visuais aumentam o acesso e o prazer na leitura, tornando-a mais interessante.
Obs: As questões foram elaboradas de acordo com os direitos previstos na BNCC, visando fomentar a expressão e a leitura crítica entre os alunos do 5º ano.
