“Prova de Língua Portuguesa: Desvendando Linguagens e Códigos”

Tema: LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS 1. Compreensão de diferentes gêneros do discurso/textuais e suas modalidades. 2. Análise dos diferentes aspectos linguísticos/gramaticais do texto, como: convenções da língua escrita, aspectos fonético-fonológicos (relações fone-fonema-grafema), aspectos morfológicos e sintáticos (flexões, ordem ativa, passiva; regência e concordância) e aspectos semânticos (operadores lógico-discursivos, sinonímia, ambiguidades, figuras de linguagem). 3. Análise de diferentes aspectos textuais, como: estratégias argumentativas, recursos linguístico-literários na produção de efeitos de sentido, coesão, coerência, intertextualidade, intencionalidade, contexto e autoria. 4. Análise das diversas variedades linguísticas do português brasileiro e suas diferenças fonético-fonológicas, lexicais e sintáticas, avaliando seus efeitos semânticos. Variedades prestigiadas, estigmatizadas e o preconceito linguístico.
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20

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Prova de Língua Portuguesa – 1º Ano do Ensino Médio

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Tema: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Instruções: Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. Cada questão vale 0,5 pontos.

Questões

1. Sobre os gêneros do discurso, assinale a alternativa correta:

• A) O artigo de opinião é um gênero textual que visa informar, sem emitir juízo de valor.
• B) O conto é um gênero narrativo que possui características de brevidade e profundidade nos personagens.
• C) A crônica, por ser uma narrativa, sempre possui um espaço fixo e determinado de publicação.
• D) O poema é um gênero que sempre deve utilizar a rima para ser considerado como tal.

2. No trecho “O gato, quando se alimenta, ronrona”, a construção “quando se alimenta” é um exemplo de:

• A) Voz ativa
• B) Voz passiva
• C) Oração subordinada adverbial
• D) Oração coordenada sindética

3. Ao ler um texto, a ambiguidade pode gerar diferentes interpretações. A frase “Ela viu a menina com o telescope” pode ser interpretada como:

• A) A menina é a quem foi visto com o telescope.
• B) A menina está usando o telescope.
• C) A menina que está com o telescope foi vista pela mulher.
• D) Todas as anteriores estão corretas.

4. Qual das alternativas abaixo apresenta um aspecto fonético-fonológico?

• A) A concordância verbal em “Ele foi” e “Eles foram”.
• B) A pronúncia do “s” em “casa” e “casas”.
• C) A formação do plural em “livro” e “livros”.
• D) O uso do verbo “ser” como verbo auxiliar.

5. A coesão textual refere-se a:

• A) À ordem das ideias em um texto.
• B) À relação entre palavras e frases que permite a continuidade do sentido.
• C) Ao uso de figuras de linguagem para criar impacto emocional.
• D) À mensagem global que o autor deseja transmitir.

6. Em um debate, a argumentação deve ter:

• A) Ideias desconexas para manter a audiência atenta.
• B) Recursos retóricos que podem tornar o discurso mais convincente.
• C) Respostas sem embasamento claro para preencher lacunas.
• D) Um único ponto de vista expresso de maneira assertiva.

7. Qual das frases abaixo apresenta erro de concordância?

• A) Fazem quatro anos que não nos falamos.
• B) Havia muitas pessoas na festa.
• C) Ele é um dos alunos que mais estudou.
• D) As crianças estavam cansadas.

8. A figura de linguagem utilizada na expressão “As palavras voaram” é:

• A) Metáfora
• B) Metonímia
• C) Personificação
• D) Antítese

9. Em um texto argumentativo, a intenção do autor pode variar. Assinale a opção que melhor define essa intenção:

• A) Convencer o leitor de uma determinada opinião.
• B) Informar sobre um assunto sem tomar partido.
• C) Narrar uma história com elementos fictícios.
• D) Descrever um lugar de maneira detalhada.

10. A expressão “não obstante” é um exemplo de:

• A) Conjunção adversativa
• B) Conjunção coordenativa
• C) Preposição
• D) Advérbio de modo

11. O uso do “tu” em algumas regiões do Brasil é um exemplo de:

• A) Variedade estigmatizada da língua.
• B) Variedade prestigiada da língua.
• C) Linguagem coloquial.
• D) Linguagem formal.

12. Na frase “Os alunos estudaram para a prova, mas não tinham certeza se iriam bem”, a conjunção “mas” indica:

• A) Causa
• B) Consequência
• C) Adição
• D) Oposição

13. Qual das definições de coesão se aplica ao uso de pronomes?

• A) Coesão referencial
• B) Coesão lexical
• C) Coesão gramatical
• D) Coesão semântica

14. A frase “Ele mesmo fez o trabalho” exemplifica o uso de:

• A) Adjetivo
• B) Advérbio
• C) Pronome indefinido
• D) Pronome demonstrativo

15. A concretude de um texto pode ser avaliada pela:

• A) Clareza e precisão ao descrever situações e ações.
• B) Profundidade das reflexões oferecidas pelo autor.
• C) Complexidade dos vocabulários utilizados.
• D) Variedade das opiniões dadas no texto.

16. Na frase “O estudante falou sobre o livro que leu”, a oração “que leu” é classificada como:

• A) Oração coordenada
• B) Oração subordinada adjetiva
• C) Oração subordinada adverbial
• D) Oração integrada

17. A intertextualidade se refere a:

• A) A relação entre textos da mesma área temática.
• B) Referências e diálogos entre textos diferentes.
• C) A comunicação exclusiva entre autor e leitor.
• D) A utilização de sinônimos em um texto.

18. Na expressão “A jovem e o seu violão”, o uso do artigo definido “o” e “a” é um exemplo de:

• A) Concordância nominal
• B) Concordância verbal
• C) Flexão de gênero
• D) Flexão de número

19. Em um texto, a análise do contexto histórico é importante porque:

• A) Permite entender as variações linguísticas.
• B) Ajuda a decifrar o significado literal das palavras.
• C) Oferece suporte para a interpretação das intenções do autor.
• D) Impede a ambiguidade.

20. O preconceito linguístico está relacionado a:

• A) Valorização de todas as variedades linguísticas como iguais.
• B) Desprezo por variedades que não se adequam ao padrão formal da língua.
• C) Aprovação de expressões regionais em documentos formais.
• D) Aprendizado de línguas estrangeiras.

Gabarito

1. B – O conto é um gênero que possui as características mencionadas na afirmação.

2. C – “Quando se alimenta” é uma oração subordinada adverbial.

3. D – Todas as interpretações são possíveis devido à ambiguidade.

4. B – O “s” apresenta diferentes sons em “casa” e “casas”, mostrando uma diferença fonológica.

5. B – A coesão refere-se à continuidade