Prova de Língua Portuguesa: Currículo da Cidade de São Paulo
Tema: Currículo da Cidade de São Paulo
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 5
Prova de Língua Portuguesa – 6º Ano
Tema: Currículo da Cidade de São Paulo
Instruções: Leia atentamente cada uma das questões abaixo e escolha a alternativa correta. Marque apenas uma opção. As questões abordam o Currículo da Cidade de São Paulo e suas diretrizes. Boa sorte!
Questão 1:
O Currículo da Cidade de São Paulo visa proporcionar uma formação integral aos alunos. Qual é um dos eixos principais desse currículo?
- A) Ensino voltado apenas para a memorização de conteúdos.
- B) Desenvolvimento de habilidades socioemocionais.
- C) Preparação exclusiva para provas externas.
- D) Incentivo ao estudo apenas em casa.
Questão 2:
Considerando os princípios do Currículo da Cidade de São Paulo, uma das propostas é a valorização da identidade cultural. Qual das alternativas abaixo demonstra essa valorização?
- A) Estudar apenas a literatura clássica de outros países.
- B) Focar nas disciplinas de exatas sem conexão com a cultura local.
- C) Explorar as tradições, histórias e manifestações culturais da cidade.
- D) Ignorar a diversidade cultural dos alunos e da região.
Questão 3:
O Currículo da Cidade de São Paulo busca integrar diferentes áreas do conhecimento. Qual dessas atividades exemplifica a interdisciplinaridade proposta pelo currículo?
- A) Fazer um trabalho de matemática que envolva orçamento para uma festa, sem ligação com outras disciplinas.
- B) Desenvolver um projeto que relaciona história local com técnicas de arte e meio ambiente.
- C) Estudar apenas a gramática da língua portuguesa.
- D) Realizar leitura de um único autor durante todo o ano letivo.
Questão 4:
A aprendizagem baseada em projetos é uma metodologia prevista no Currículo da Cidade de São Paulo. Qual é o principal benefício dessa abordagem?
- A) Os alunos focam apenas na teoria.
- B) Promove a participação ativa e o trabalho colaborativo entre os alunos.
- C) Os alunos não precisam pesquisar sobre o tema.
- D) Os projetos são realizados apenas de forma individual.
Questão 5:
Uma das competências a serem desenvolvidas no contexto do Currículo da Cidade de São Paulo é a criticidade. Como essa competência pode ser promovida em sala de aula?
- A) Incentivando os alunos a aceitarem todas as informações sem questionamento.
- B) Através de debates e discussões que estimulem o pensamento crítico.
- C) Pedindo que os alunos memorizaram textos sem discussão.
- D) Utilizando apenas material didático sem conexão com a realidade.
Gabarito e Justificativas
Questão 1: B
Justificativa: O desenvolvimento de habilidades socioemocionais é um dos eixos principais do currículo, pois visa formar cidadãos críticos, responsáveis e com empatia.
Questão 2: C
Justificativa: A exploração das tradições e manifestações culturais da cidade é essencial para valorizar a identidade cultural dos alunos e da comunidade.
Questão 3: B
Justificativa: O exemplo de desenvolver um projeto que relaciona história local com arte e meio ambiente demonstra a interdisciplinaridade, já que envolve diversas áreas do conhecimento.
Questão 4: B
Justificativa: A aprendizagem baseada em projetos estimula a participação ativa dos alunos e promove o trabalho colaborativo, trazendo mais dinamismo e relevância às aulas.
Questão 5: B
Justificativa: Promover debates e discussões é um meio eficaz de estimular a criticidade, ajudando os alunos a questionarem e refletirem sobre diferentes perspectivas.
Equipe Pedagógica
