“Prova de Língua Portuguesa: Conjunções para o 6º Ano”
Tema: conjunção
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20
Prova de Língua Portuguesa – 6º Ano
Tema: Conjunção
Instruções: Responda as questões a seguir de forma clara e objetiva. Leia atentamente cada enunciado e escreva suas respostas de maneira completa.
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Questões Dissertativas
1. (2 pontos) Defina o que é uma conjunção. Dê dois exemplos de frases que a utilizem.
2. (2 pontos) Explique a diferença entre conjunções coordenativas e conjunções subordinativas. Cite um exemplo de cada tipo.
3. (3 pontos) Complete a frase com a conjunção correta: “Eu gosto de ler, _____ às vezes assisto a filmes.” Justifique sua escolha da conjunção utilizada.
4. (2 pontos) Redija uma frase que contenha uma conjunção adversativa e explique o que ela expressa no contexto em que foi utilizada.
5. (3 pontos) Analise a frase: “Ela estudou muito, mas não passou na prova.” Qual é a função da conjunção “mas” nesta frase?
6. (3 pontos) Crie duas frases em que utilize a conjunção “e” em contextos diferentes, e explique a relação entre as ideias apresentados nas frases.
7. (3 pontos) Transforme a frase “Ele não queria sair. Ela não queria sair.” em uma única frase utilizando uma conjunção. Explique o resultado.
8. (2 pontos) Dê três exemplos de conjunções que podem ser utilizadas para expressar causa e explique a função de cada uma delas em uma frase contextualizada.
9. (4 pontos) Escreva um pequeno texto, de aproximadamente 5 a 7 linhas, utilizando, ao menos, cinco conjunções diferentes. Destaque as conjunções utilizadas.
10. (3 pontos) Identifique e classifique as conjunções na seguinte frase: “Ela queria ir ao parque, mas estava chovendo.” Descreva o impacto da conjunção na relação de ideias.
11. (3 pontos) Utilize a conjunção “quando” em uma frase, explicando seu uso como um elemento de temporalidade.
12. (2 pontos) Qual a importância das conjunções em uma frase? Explique com suas palavras e dê um exemplo que ilustre sua resposta.
13. (3 pontos) Reescreva a frase “Ele gosta de jogar futebol. Ela gosta de nadar.” utilizando uma conjunção e descreva como a relação entre as ideias muda.
14. (2 pontos) Critique a seguinte frase: “Eu estudei, porém eu não entendi.” Qual é o efeito da conjunção “porém” nesta frase? Você a trocaria por outra? Justifique sua resposta.
15. (3 pontos) Crie uma frase que contenha uma conjunção condicional, explicando o que aconteceria se a condição não fosse atendida.
16. (2 pontos) Qual é a função de conjunções como “já que” e “visto que”? Dê um exemplo onde você as utiliza corretamente no contexto.
17. (3 pontos) Na frase “Se você estudar, passará na prova”, classifique a conjunção e explique a relação que ela estabelece.
18. (2 pontos) Escreva uma frase utilizando uma conjunção que expressa finalidade. Explique como essa conjunção define a intenção da frase.
19. (4 pontos) Faça uma comparação entre as conjunções “ou” e “mas”. Elabore uma frase para cada uma delas, indicando a diferença de sentido entre as opções.
20. (3 pontos) Por que é importante entender o uso das conjunções na construção de um texto? Dê um exemplo de como uma conjunção pode mudar o sentido de uma frase.
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Gabarito
1. Definição: Conjunção é uma palavra que liga orações ou termos de mesma função na oração. Exemplos: “Estudei e passei.” “Não gosto de frio, mas gosto de calor.”
2. Diferença: Conjunções coordenativas ligam orações independentes, enquanto subordinativas ligam uma oração subordinada a uma principal. Exemplo: Coordenativa: “Ela estuda e trabalha.” Subordinativa: “Ela estuda porque deseja passar.”
3. Resposta: “Eu gosto de ler, mas às vezes assisto a filmes.” Justificativa: A conjunção “mas” indica uma oposição entre as ações.
4. Resposta: “Eu gosto de pizza, mas não gosto de macarrão.” Justificativa: A conjunção “mas” expressa uma ideia oposta.
5. Função: A conjunção “mas” estabelece uma relação de contraste entre estudar e não passar na prova.
6. Respostas: “Gosto de aprender e gosto de ensinar.” / “Ela trabalha e estuda.” Justificativa: Ambas as conjunções “e” unem ações simultâneas.
7. Frase: “Ele e ela não queriam sair.” Justificativa: A conjunção une os sujeitos e indica que ambos compartilham da mesma ideia.
8. Exemplos: “porque”, “já que”, “visto que”. Exemplo contextualizado: “Fui para casa porque estava cansado.” Cada conjunção expressa causa.
9. Exemplo: “Eu fui ao cinema e comprei pipoca porque queria ver um bom filme, mas o filme era muito ruim.”
10. Análise: Na frase, “mas” é uma conjunção coordenativa adversativa, que cria um contraste.
11. Frase: “Quando eu cheguei, a festa já tinha começado.” Justificativa: A conjunção estabelece uma relação temporal.
12. Importância: Conjunções conectam ideias, melhorando a fluidez do texto. Exemplo: “Estudei, e passei.”
13. Frase: “Ele gosta de jogar futebol e ela gosta de nadar.” Justificativa: A conjunção “e” une interesses.
14. Crítica: “Porém” sugere um contraste forte. Poderia ser trocado por “mas”. Justificativa: Para suavizar a oposição.
15. Frase: “Se você não se esforçar, não passará na prova.” Justificativa: A conjunção condicional estabelece uma condição.
16. Função: “Já que” e “visto que” expressam causa. Exemplo: “Visto que está chovendo, eu não sairei.”
17. Classificação: “Se” é uma conjunção subordinativa condicional. Justificativa: Ela expressa uma condição necessária.
18. Frase: “Estudei para ser aprovado.” Justificativa: A conjunção “para” expressa finalidade.
19. Comparação: “Ou” apresenta opções, “mas” indica contraste. Exemplos: “Você vai ao parque ou ao cinema?” / “Eu queria ir, mas estava cansado.”
20. Importância: Ajuda na compreensão do texto. Exemplo: “Estou feliz, porque passei!” A conjunção “porque” explica a razão da felicidade.
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Essa prova visa avaliar a compreensão e aplicação das conjunções no contexto da interação linguística e da escrita, promovendo tanto a análise crítica quanto a criatividade dos alunos.
