“Prova de Língua Portuguesa: Charge e Meme no 7º Ano”
Tema: GENEROS CHARGE E MEME
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa – 7º Ano
Tema: Gêneros Charge e Meme
Instruções: Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa correta. Justifique suas respostas em questões que solicitem análise. Aproveite para refletir sobre a importância dos gêneros textuais na comunicação contemporânea.
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Questões
1. (Nível 1 – Compreensão) O que caracteriza uma charge?
a) Um texto narrativo que conta uma história.
b) Uma ilustração satírica que critica uma situação social ou política.
c) Um poema que expressa sentimentos.
d) Uma lista de compras.
2. (Nível 1 – Compreensão) Os memes geralmente:
a) Têm um teor informativo e educacional.
b) São produzidos por instituições acadêmicas.
c) Apresentam humor e ironia, muitas vezes com imagens.
d) Sempre são textos longos e formais.
3. (Nível 2 – Análise) Qual é o principal objetivo das charges?
a) Fazer relatos de eventos históricos.
b) Contar piadas para crianças.
c) Criticar e provocar reflexão sobre a realidade.
d) Divulgar receitas culinárias.
4. (Nível 2 – Análise) Um meme viralizou na internet porque:
a) Era muito simples e sem criatividade.
b) Conectava-se a um contexto cultural relevante e era facilmente compartilhável.
c) Tinha uma mensagem profunda e nunca foi visto antes.
d) Não tinha nenhuma relação com atualidades.
5. (Nível 3 – Análise Crítica) Quais elementos geralmente compõem uma charge?
a) Apenas imagens.
b) Texto explicativo e uma estrutura narrativa.
c) Imagens, balões de fala e referências a eventos atuais.
d) Somente músicas e vídeos.
6. (Nível 3 – Aplicação Prática) Considerando a charge abaixo (insira uma charge aqui na prova), qual é a mensagem que o autor deseja transmitir?
a) Aproveite as férias.
b) Expresse sua opinião de maneira educada.
c) Critique uma situação social ou política de forma humorística.
d) Fale sobre sua infância.
7. (Nível 2 – Comparação) Qual das opções abaixo apresenta uma diferença entre memes e charges?
a) Ambos podem tratar de temas sociais.
b) Os memes são geralmente escritos, enquanto as charges são visuais.
c) As charges têm um caráter mais específico de crítica social, enquanto memes têm um caráter mais abrangente e humorístico.
d) Não existe diferença; ambos são a mesma coisa.
8. (Nível 3 – Raciocínio Crítico) Um meme é considerado eficiente quando:
a) As imagens são complexas e difíceis de entender.
b) Consegue ser compartilhado e compreendido rapidamente pelo público.
c) É feito por um humorista famoso.
d) Utiliza muitos elementos textuais.
9. (Nível 1 – Compreensão) O que pode ser considerado um meme visual?
a) Um texto longo acompanhado de imagens.
b) Uma sequência de vídeos de notícias.
c) Uma imagem com uma frase engraçada que se espalha rapidamente na internet.
d) Um conto sobre o Natal.
10. (Nível 2 – Aplicação Prática) Ao criar um meme sobre um evento atual (como uma eleição), qual dos seguintes aspectos deve ser considerado para que ele tenha impacto?
a) Usar imagens de baixa qualidade.
b) Conhecer o contexto e a opinião do público sobre o evento.
c) Fazer um meme sem atentar para o tema.
d) Evitar o uso de humor.
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Gabarito
1. b – A charge é uma ilustração que critica de maneira satírica.
2. c – Memes são conhecidos por seu humor e ironia, frequentemente associados a imagens.
3. c – O principal objetivo das charges é criticar e provocar reflexão.
4. b – Os memes geralmente viralizam porque conectam-se a contextos culturais relevantes.
5. c – Charges combinam imagens, balões de fala e referências a eventos atuais.
6. c – A mensagem da charge é uma crítica humorística a uma situação social ou política.
7. c – A diferença está no caráter específico da crítica social nas charges em relação ao humor mais abrangente dos memes.
8. b – Um meme é eficiente quando é rapidamente compreendido e compartilhado.
9. c – Um meme visual é uma imagem com uma frase engraçada que se espalha rapidamente.
10. b – Conhecer o contexto é fundamental para criar um meme impactante sobre um evento atual.
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Esta prova visa avaliar o conhecimento dos alunos sobre gêneros de charge e meme, promovendo uma compreensão crítica e contextualizada da comunicação contemporânea através destes formatos.
