“Prova de Língua Portuguesa: Análise Crítica de Jornais”

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Tema: EF08LP01) Identificar e comparar as várias editorias de jornais impressos e digitais e de sites noticiosos, de forma a refletir sobre os tipos de fato que são noticiados e comentados, as escolhas sobre o que noticiar e o que não noticiar e o destaque/enfoque dado e a fidedignidade da informação. (EF08LP02) Justificar diferenças ou semelhanças no tratamento dado a uma mesma informação veiculada em textos diferentes, consultando sites e serviços de checadores de fatos. (EF08LP03) Produzir artigos de opinião, tendo em vista o contexto de produção dado, a defesa de um ponto de vista, utilizando argumentos e contra-argumentos e articuladores de coesão que marquem relações de oposição, contraste, exemplificação, ênfase. (EF08LP04) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: ortografia, regências e concordâncias nominal e verbal, modos e tempos verbais, pontuação etc. (EF08LP05) Analisar processos de formação de palavras por composição (aglutinação e justaposição), apropriando-se de regras básicas de uso do hífen em palavras compostas. (EF08LP06) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, os termos constitutivos da oração (sujeito e seus modificadores, verbo e seus complementos e modificadores). (EF08LP07) Diferenciar, em textos lidos ou de produção própria, complementos diretos e indiretos de verbos transitivos, apropriando-se da regência de verbos de uso frequente. (EF08LP08) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, verbos na voz ativa e na voz passiva, interpretando os efeitos de sentido de sujeito ativo e passivo (agente da passiva). (EF08LP09) Interpretar efeitos de sentido de modificadores (adjuntos adnominais – artigos definido ou indefinido, adjetivos, expressões adjetivas) em substantivos com função de sujeito ou de complemento verbal, usando-os para enriquecer seus próprios textos. (EF08LP10) Interpretar, em textos lidos ou de produção própria, efeitos de sentido de modificadores do verbo (adjuntos adverbiais – advérbios e expressões adverbiais), usando-os para enriquecer seus próprios textos. (EF08LP11) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, agrupamento de orações em períodos, diferenciando coordenação de subordinação. (EF08LP12) Identificar, em textos lidos, orações subordinadas com conjunções de uso frequente, incorporando-as às suas próprias produções. (EF08LP13) Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais. (EF08LP14) Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão sequencial (articuladores) e referencial (léxica e pronominal), construções passivas e impessoais, discurso direto e indireto e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual. (EF08LP15) Estabelecer relações entre partes do texto, identificando o antecedente de um pronome relativo ou o referente comum de uma cadeia de substituições lexicais. (EF08LP16) Explicar os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.). Retirado do site: https://planejamentosdeaula.com/gerador-de-provas-e-avaliacoes-com-ia/
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10

Prova de Língua Portuguesa – 8º Ano

Prova de Língua Portuguesa – 8º Ano

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Tema: Identificação e Comparação de Editoriais de Jornais Impressos e Digitais

Instruções:

Leia as questões com atenção e responda seguindo as orientações. Utilize a folha de respostas anexa para registrar suas respostas. Boa sorte!

Questões:

  1. Questão 1:

    Qual é a principal função de uma editorial em um jornal?

    • A) Informar os leitores sobre notícias locais.

    • B) Aumentar as vendas do jornal.

    • C) Expressar a opinião da redação sobre algum tema.

    • D) Garantir que todas as notícias sejam verdadeiras.

  2. Questão 2:

    Leia as frases a seguir e indique se as afirmativas são Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

    I. A escolha do que noticiar em um jornal é influenciada por fatores editoriais e comerciais.

    II. Todos os jornais apresentam os mesmos fatos com a mesma ênfase.

    III. A credibilidade de um jornal depende da forma como ele verifica as informações.

    Respostas: I) ___ ; II) ___ ; III) ___.

  3. Questão 3:

    Identifique e justifique as semelhanças ou diferenças nos enfoques dados a uma mesma notícia em dois jornais diferentes. Escolha duas fontes para consultar e elabore uma breve comparação (mínimo 5 linhas).

  4. Questão 4:

    Complete a frase a seguir com as palavras apropriadas:

    Os jornalistas devem ___________________ informações antes de publicá-las para garantir a ___________________ do conteúdo veiculado.

  5. Questão 5:

    Qual a diferença entre aglutinação e justaposição na formação de palavras? Dê um exemplo de cada.

  6. Questão 6:

    Identifique o sujeito e o verbo na seguinte frase: “Os estudantes leram o livro cuidadosamente.” Explique o que são modificadores nesse contexto.

  7. Questão 7:

    Determine se os verbos sublinhados estão na voz ativa ou passiva:

    I. “O professor corrigiu as provas.”
    II. “As provas foram corrigidas pelo professor.”

  8. Questão 8:

    Analise a frase: “A tarde ensolarada trouxe alegria aos moradores.” Quais são os adjuntos adnominais presentes e que função desempenham?

  9. Questão 9:

    Identifique se as orações seguintes são coordenadas ou subordinadas:

    I. “Quando a chuva passar, iremos ao parque.”
    II. “Quero um sorvete, e você, um bolo.”

  10. Questão 10:

    Escreva um breve artigo de opinião sobre a importância da verificação de fatos na mídia atual, utilizando pelo menos três argumentos e dois contra-argumentos. Inclua articuladores de coesão e conectores apropriados.

Folha de Resposta

Utilize a seguinte folha para preencher suas respostas:

  1. ___

  2. I) ___ ; II) ___ ; III) ___.

  3. ____________________________________________________ (resposta escrita)

  4. ____________________________________________________ (resposta escrita)

  5. ____________________________________________________ (resposta escrita)

  6. ____________________________________________________ (resposta escrita)

  7. ____________________________________________________ (resposta escrita)

  8. ____________________________________________________ (resposta escrita)

  9. ____________________________________________________ (resposta escrita)

  10. ____________________________________________________ (resposta escrita)

  11. ____________________________________________________ (resposta escrita)

Gabarito

  1. Resposta correta: C. A editorial deve ser a expressão da opinião da redação sobre temas relevantes.

  2. Respostas: I) V ; II) F ; III) V.

  3. Esperado que o aluno escolha dois jornais com a mesma notícia e faça uma análise crítica do enfoque de cada um.

  4. Respostas: As palavras apropriadas devem indicar que os jornalistas devem “verificar” e garantir a “credibilidade”.

  5. Exemplo de aglutinação: “português” (do verbo “cair” e “tuga”). Exemplo de justaposição: “guarda-chuva”.

  6. O sujeito é “Os estudantes” e o verbo é “leram”. Modificadores são termos que complementam ou especificam o sentido do sujeito ou do verbo.

  7. I – Ativa ; II – Passiva.

  8. Adjunto adnominal: “a tarde ensolarada” (modifica o sujeito, trazendo uma característica). “ensolarada” é um adjetivo.

  9. I – Subordinada ; II – Coordenada.

  10. Espera-se que o aluno desenvolva um texto argumentativo coeso e coerente, apresentando pontos de vista claros e bem estruturados.


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