Prova de Língua Portuguesa – 5º Ano – Leitura
Tema: LEITURA
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20
Prova de Língua Portuguesa – 5º Ano
Tema: Leitura
Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Ao final, verifique suas respostas no gabarito. Boa sorte!
Questões
1. Leia o trecho abaixo:
“Era uma vez um menino que sonhava em ser astronauta. Todas as noites, ele olhava para as estrelas e imaginava como seria viajar para o espaço.”
Qual é a ideia central do texto?
– A) O menino queria ser jogador de futebol.
– B) O menino sonhava em ser astronauta e explorar o espaço.
– C) O menino tinha medo das estrelas.
– D) O menino não gostava de olhar para o céu.
2. Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre a importância da leitura?
– A) Ler não ajuda a desenvolver o pensamento crítico.
– B) A leitura é apenas uma forma de entretenimento.
– C) A leitura amplia nosso vocabulário e conhecimento.
– D) Ler pode ser substituído por assistir a filmes.
3. O que um leitor pode fazer para compreender melhor um texto?
– A) Ler rapidamente sem se importar com o que está escrito.
– B) Fazer anotações e resumos sobre o que leu.
– C) Ler o texto apenas uma vez.
– D) Ignorar o título do texto.
4. Depois de ler um livro, um estudante resolveu fazer um resumo. Qual aspecto é mais importante incluir nesse resumo?
– A) O número de páginas do livro.
– B) A ideia principal e os principais eventos da história.
– C) A opinião pessoal sobre os personagens.
– D) As citações mais longas do livro.
5. O que significa interpretar um texto?
– A) Decorar o texto de cor.
– B) Reescrever o texto sem entender seu significado.
– C) Compreender o que o autor quis dizer e analisar seus argumentos.
– D) Somente ler palavras sem tentativa de entendimento.
6. Qual é o gênero literário do texto a seguir?
– “Joãozinho saiu de casa e encontrou um caminho mágico que levava a um reino encantado.”
– A) Poema
– B) Crônica
– C) Conto de fadas
– D) Biografia
7. Qual é o propósito de fazer perguntas sobre um texto lido?
– A) Decorar as respostas.
– B) Aumentar a dificuldade da atividade.
– C) Ajudar na compreensão e análise do texto.
– D) Distrair-se durante a leitura.
8. Cercado pelo silêncio da floresta, o jovem aventureiro sentiu que algo estava observando-o. O que essa frase transmite?
– A) Uma descrição de um lugar barulhento.
– B) Um clima de mistério e suspense.
– C) A alegria do protagonista na floresta.
– D) A tranquilidade do jovem aventureiro.
9. Qual é uma técnica que pode ajudar na leitura de um texto informativo?
– A) Ler na ordem inversa.
– B) Fazer fórmulas matemáticas.
– C) Ler as cabeçalhos e resumos primeiro.
– D) Confiar apenas em imagens.
10. Durante a leitura, é importante identificar o. . .
– A) Fator de desânimo do autor.
– B) Contexto em que o autor escreveu o texto.
– C) Nome do autor apenas.
– D) Número de erros do texto.
11. Quando um texto tem uma moral, isso significa que:
– A) Ele é muito difícil de compreender.
– B) Ele ensina uma lição ou uma reflexão sobre a vida.
– C) Ele fala sobre fatos históricos.
– D) Ele conta uma história engraçada.
12. Observe a seguinte frase: “A lagoa brilhava como um espelho sob a luz do sol.” O que o autor usou para criar uma imagem visual?
– A) Uma metáfora
– B) Uma comparação
– C) Uma ironia
– D) Uma hipérbole
13. Ao ler um poema, o que é importante para a interpretação do texto?
– A) Ignorar as emoções que o poema provoca.
– B) Compreender o ritmo, as rimas e as figuras de linguagem.
– C) Ler apenas a primeira estrofe.
– D) Comparar com livros didáticos.
14. Qual é um dos benefícios da leitura regular?
– A) Aumento do tempo de exposição a telas.
– B) Redução do vocabulário.
– C) Melhora na capacidade de concentração e foco.
– D) Diminuição da curiosidade.
15. Em uma história, o que normalmente se identifica como o conflito?
– A) A parte mais chata.
– B) O desafio ou problema enfrentado pelos personagens.
– C) O final feliz.
– D) A descrição do cenário.
16. Qual é a função dos personagens em uma narrativa?
– A) Apenas enfeitar a história.
– B) Serem os responsáveis pelos erros do autor.
– C) Contribuir para o desenvolvimento da trama e gerar empatia no leitor.
– D) Não têm importância.
17. Quando você lê um texto e percebe que a autora está contando uma experiência pessoal, o texto pode ser considerado como:
– A) Um conto de fadas.
– B) Uma biografia ou autobiografia.
– C) Um manual técnico.
– D) Uma receita de culinária.
18. O que significa “sintetizar” informações durante a leitura?
– A) Copiar o texto inteiro.
– B) Juntar as informações mais importantes de maneira resumida.
– C) Elaborar um texto diferente do original.
– D) Ler sem parar.
19. Qual é o principal objetivo de um leitor crítico?
– A) Aceitar tudo o que lê sem questionar.
– B) Avaliar e questionar as ideias apresentadas no texto.
– C) Ler apenas as partes mais fáceis.
– D) Não pensar sobre o que leu.
20. Após ler um texto, que atitude é recomendada para aprofundar a compreensão do tema?
– A) Falar sobre o que leu apenas com o professor.
– B) Discutir com outros sobre o que foi lido.
– C) Tirar uma nota sobre o texto sem discussão.
– D) Deixar o texto de lado e esquecer.
Gabarito
1. B – A frase expõe o sonho do menino, que é ser astronauta e explorar o espaço.
2. C – A leitura é fundamental para expandir o vocabulário e o conhecimento.
3. B – Anotações e resumos ajudam na fixação e compreensão.
4. B – Um resumo deve capturar a essência da história e seus eventos principais.
5. C – Interpretar envolve a compreensão e análise do que foi lido.
6. C – O trecho se encaixa no gênero conto de fadas, por sua temática mágica.
7. C – Fazer perguntas enriquece a compreensão e engajamento com o texto.
8. B – A descrição cria uma atmosfera de mistério.
9. C – Isso permite uma melhor compreensão do texto antes da leitura completa.
10. B – O contexto é importante para uma compreensão mais profunda.
11. B – Texto moral instrui e provoca reflexão aos leitores.
12. B – A comparação é uma figura que estabelece semelhança entre duas coisas.
13. B – O ritmo e as figuras de linguagem são essenciais para interpretação poética.
14. C – A leitura regular estimula a atenção e a concentração.
15. B – O conflito é central na narrativa e impulsiona a trama.
16. C – Personagens são fundamentais para a criação de empatia e desenvolvimento da história.
17. B – Isso caracteriza um texto autobiográfico.
18. B – Sintetizar é reunir informações essenciais de forma resumida.
19. B – O leitor crítico busca analisar e não aceitar tudo passivamente.
20. B – Discussões sobre o texto ajudam a aprofundar o entendimento.
Esta avaliação foi elaborada considerando as habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que envolvem a capacidade de leitura crítica, interpretação de textos, uso da linguagem e valorização do conhecimento literário. Espero que esta prova contribua para um bom desenvolvimento nas habilidades de leitura dos alunos.
