Prova de Língua Inglesa: Questões sobre Animais para 3º Ano
Tema: ANIMAIS
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Língua Inglesa
Questões: 5
Prova de Língua Inglesa – 3º Ano
Tema: Animais
Esta prova é composta por 5 questões dissertativas sobre o tema ‘ANIMAIS’. Responda cada questão com atenção, utilizando seu conhecimento sobre o vocabulário e as características dos animais. Lembre-se de estruturar suas respostas em frases completas.
Questões
Questão 1:
Imagine que você é um zoológico e precisa descrever três animais que você tem. Escolha um mamífero, um réptil e uma ave. Descreva cada animal, mencionando uma característica especial de cada um e o que você mais gosta neles.
Questão 2:
Os animais têm diferentes habitats. Escolha dois tipos de habitats (floresta, deserto, mar, etc.) e cite dois animais que vivem em cada um deles. Explique por que esses animais são adequados para esse habitat.
Questão 3:
Os animais podem ser classificados em vertebrados e invertebrados. O que isso significa? Dê dois exemplos de cada categoria e explique uma característica que os diferencie.
Questão 4:
Alguns animais são conhecidos por suas habilidades especiais. Escolha um animal e descreva uma habilidade que o torna único. Explique como essa habilidade ajuda o animal a sobreviver em seu ambiente.
Questão 5:
Os animais também têm um papel importante em nossas vidas. Escreva sobre um animal que você considera um amigo. O que você aprendeu com esse animal? Como ele faz parte do seu dia a dia?
Gabarito
Questão 1:
A resposta deve incluir descrições claras de um mamífero (exemplo: “Eu tenho um leão, que é muito forte e é o rei da selva.”), um réptil (exemplo: “Eu tenho uma tartaruga, que vive muito tempo e é muito lenta.”) e uma ave (exemplo: “Eu tenho um papagaio, que pode falar e é muito colorido.”). Os estudantes devem expressar suas preferências de forma clara.
Questão 2:
A resposta deve incluir dois habitats e exemplos de animais que neles vivem, como: “Na floresta, vivem os macacos e os tigres. Eles têm habilidades para subir nas árvores e se camuflar.” e “No deserto, vivem os camelos e as cobras. Eles são adaptados para suportar a falta de água.” Precisam demonstrar compreensão sobre a adaptação dos animais ao habitat.
Questão 3:
A resposta deve destacar a diferença entre vertebrados (animais com coluna vertebral, como “cachorros e peixes”) e invertebrados (sem coluna vertebral, como “insetos e águas-vivas”). Os estudantes devem explicar características distintas, como a presença de esqueleto nos vertebrados.
Questão 4:
Os estudantes devem escolher um animal e descrever uma habilidade especial (exemplo: “O golfinho é conhecido por sua inteligência e habilidade em fazer acrobacias, o que ajuda a se comunicar com outros golfinhos e escapar de predadores.”). É importante que expliquem como essa habilidade está relacionada à sobrevivência.
Questão 5:
Os alunos devem falar sobre um animal de estimação ou qualquer animal que consideram especial (exemplo: “Meu cachorro é meu amigo, porque ele sempre brinca comigo e me faz feliz.”) e refletir sobre o que aprenderam com essa interação, como valores de amizade e responsabilidade.
Ao avaliar as respostas, considere a clareza, a estrutura, a riqueza de conteúdo e a capacidade de articulação das ideias relacionadas ao tema ‘ANIMAIS’.
