Prova de Língua Inglesa: Adverbios de Frequência para 5º Ano
Tema: adverbs of frequency
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Língua Inglesa
Questões: 6
Prova de Língua Inglesa – 5º Ano
Tema: Adverbs of Frequency
Instruções: Complete as frases abaixo com os adverbs of frequency (advérbios de frequência) apropriados. Utilize as palavras entre parênteses e preencha o espaço em branco com a forma correta do advérbio. Lembre-se que os advérbios de frequência nos ajudam a comunicar a frequência com que uma ação acontece.
Questão 1
Maria ___ goes to the gym. (usually)
Questão 2
My brother ___ eats breakfast in the morning. (always)
Questão 3
We ___ go to the beach on weekends. (sometimes)
Questão 4
They ___ play soccer during the week. (often)
Questão 5
I ___ watch TV after dinner. (rarely)
Questão 6
She ___ visits her grandparents. (never)
Gabarito
Questão 1
Resposta Correta: usually
Justificativa: “Usually” indica uma frequência alta, mas não total. Está correto, pois o uso do advérbio reflete que Maria vai ao ginásio na maioria das vezes.
Questão 2
Resposta Correta: always
Justificativa: “Always” indica que a ação acontece em 100% das vezes. O uso indica que o irmão de Maria tem o hábito de sempre tomar café da manhã.
Questão 3
Resposta Correta: sometimes
Justificativa: “Sometimes” significa que a ação ocorre ocasionalmente. Aplica-se à situação em que a frequência não é nem alta nem baixa.
Questão 4
Resposta Correta: often
Justificativa: “Often” sugere uma frequência frequente, mas não constante. Indica que eles jogam futebol na maioria das vezes durante a semana.
Questão 5
Resposta Correta: rarely
Justificativa: “Rarely” implica que a ação acontece muito poucas vezes. Isso indica que eu não costumo assistir TV após o jantar.
Questão 6
Resposta Correta: never
Justificativa: “Never” significa que a ação de visitar os avós não acontece em nenhuma ocasião. Portanto, a frase é correta e reflete uma falta total de frequência.
Esta prova visa avaliar a compreensão e a aplicação dos advérbios de frequência em contextos práticos, permitindo que os alunos não apenas reconheçam os termos, mas também entendam como utilizá-los corretamente em diversas situações.
