Prova de Interpretação de Texto para o 3º Ano de Português
Tema: interpretação de texto
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 3
Prova de Interpretação de Texto – 3º Ano de Língua Portuguesa
Instruções: Leia atentamente cada questão e responda de forma clara e completa. Use suas próprias palavras e exemplos quando necessário.
Questão 1: Compreensão de Texto
Leia o trecho a seguir:
*”O sol estava se pondo, e o céu se enchia de cores vibrantes. Maria e João, sentados na areia da praia, observavam as ondas do mar. Eles riam e conversavam, felizes com aquele momento especial.”*
Pergunta: Explique o que Maria e João estavam fazendo naquele momento na praia. De que forma as cores do céu contribuíram para a atmosfera da cena descrita?
Questão 2: Interpretação de Sentimentos
Baseando-se no trecho abaixo:
*”Quando Sofia viu o cachorrinho abandonado na rua, seu coração ficou apertado. Ela pensou em como ele poderia estar com fome e frio. Sem pensar duas vezes, decidiu levar o animal para casa.”*
Pergunta: Qual o sentimento que Sofia experimentou ao ver o cachorrinho? Como esse sentimento a levou a tomar uma decisão? Explique sua resposta.
Questão 3: Análise Crítica
Considere a seguinte situação:
*”Na escola, os alunos discutiram sobre como poderiam ajudar o meio ambiente. Eles pensaram em projetos de reciclagem e de plantio de árvores.”*
Pergunta: Por que a ação dos alunos é importante para o meio ambiente? Cite duas razões e proponha uma ideia de ação que eles poderiam realizar para ajudar ainda mais o planeta.
Gabarito
Questão 1:
Resposta esperada: Maria e João estavam sentados na praia, observando o pôr do sol. As cores vibrantes do céu ajudaram a criar um ambiente alegre e especial, que deixou a cena ainda mais bonita e fez com que eles se sentissem felizes.
*Justificativa:* A questão visa avaliar a compreensão básica do texto, exigindo que o aluno identifique as ações dos personagens e interprete o impacto do cenário na atmosfera da história.
Questão 2:
Resposta esperada: Sofia sentiu pena e compaixão ao ver o cachorrinho abandonado. Esse sentimento a levou a tomar uma decisão rápida de ajudá-lo, mostrando que ela se importava com o bem-estar do animal.
*Justificativa:* Esta questão avalia a capacidade do aluno de interpretar sentimentos e ações. O reconhecimento das emoções é fundamental para o desenvolvimento da empatia e para a compreensão do comportamento humano.
Questão 3:
Resposta esperada: A ação dos alunos é importante porque ajuda a preservar o meio ambiente e promove a conscientização sobre a importância da natureza. Uma ideia de ação que eles poderiam realizar é organizar uma coleta de lixo na escola ou plantar mudas em um parque local.
*Justificativa:* A questão avalia não apenas a capacidade de identificar a importância de ação em prol do meio ambiente, mas também exige que o aluno proponha uma solução prática, estimulando o pensamento crítico e a responsabilidade social.
Observação Final: Todas as respostas devem ser avaliadas de acordo com a clareza, o entendimento demonstrado e a justificativa apresentada, respeitando a faixa etária dos alunos.
