Prova de Interpretação de Texto para o 1º Ano do Ensino Médio
Tema: interpretação de texto
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Interpretação de Texto – 1º Ano do Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. As questões abordam habilidades de interpretação de texto, fundamentais para a compreensão crítica de diferentes tipos de textos. Boa prova!
Questões
1. Qualidade e Tipo de Texto
A leitura de um texto literário frequentemente busca:
a) Informar fatos históricos.
b) Provocar reflexões e emoções.
c) Transmitir instruções.
d) Apresentar resultados científicos.
2. Identificação de Tema
Ao ler um poema, qual é a primeira coisa que você deve identificar para entender seu significado?
a) O nome do autor.
b) O tema central abordado.
c) A quantidade de estrofes.
d) O tipo de rima.
3. Inferência Contextual
Em um conto, um personagem diz: “O mundo é um lugar cheio de sombras”. Essa afirmação pode sugerir que:
a) O personagem é um otimista.
b) O personagem vive em um ambiente escuro.
c) O personagem percebe aspectos negativos na vida.
d) O personagem gosta de acampar à noite.
4. Intentão do Autor
Um autor utiliza ironia em seu texto. Isso geralmente serve para:
a) Reafirmar uma opinião clara.
b) Críticas sociais e reflexões.
c) Contar uma história de forma objetiva.
d) Expor apenas fatos.
5. Citar Para Reforçar
Quando um autor cita outro autor em seu texto, essa citação é usada para:
a) Aumentar o número de páginas.
b) Dar credibilidade a suas ideias.
c) Confundir o leitor.
d) Mudar o tema principal do texto.
6. Gêneros Textuais
Qual das alternativas abaixo representa um texto cujo objetivo é convencer o leitor?
a) Um conto.
b) Um artigo de opinião.
c) Uma biografia.
d) Um manual de instruções.
7. Compreensão de Perspectivas
Ao analisar um texto, perceber o ponto de vista do autor é importante porque:
a) Ajuda a ignorar informações irrelevantes.
b) Facilita a leitura do texto.
c) Direciona a interpretação e compreensão.
d) É um requisito para a redação.
8. Diferenciação de Gêneros
Assinale a alternativa que representa um texto narrativo:
a) Um diario.
b) Uma série de instruções.
c) Um resumo de aula.
d) Um relatório científico.
9. Relação entre Forma e Conteúdo
Num artigo acadêmico, a estrutura que contém a introdução, referencial teórico e considerações finais é chamada de:
a) Conclusão.
b) Resumo.
c) Metodologia.
d) Desenvolvimento.
10. Identificação de Recursos Estilísticos
Em um texto persuasivo, o uso de perguntas retóricas tem a função de:
a) Provocar debates.
b) Aumentar a dúvida do leitor.
c) Estimular a reflexão e o envolvimento do leitor.
d) Reforçar a objetividade da informação.
Gabarito
1. b) Provocar reflexões e emoções.
Justificativa: Textos literários têm como objetivo principal instigar emoções e reflexões por meio da linguagem artística.
2. b) O tema central abordado.
Justificativa: Identificar o tema é crucial para uma compreensão adequada do significado e das intenções do poema.
3. c) O personagem percebe aspectos negativos na vida.
Justificativa: A frase sugere uma visão negativa do mundo, onde “sombras” simbolizam dificuldades ou problemas.
4. b) Críticas sociais e reflexões.
Justificativa: A ironia é frequentemente usada para criticar ou refletir sobre temas sociais de uma maneira indireta.
5. b) Dar credibilidade a suas ideias.
Justificativa: Citações de outros autores fornecem suporte e respaldo às argumentações apresentadas.
6. b) Um artigo de opinião.
Justificativa: O artigo de opinião tem a função de expressar um ponto de vista e convencer o leitor.
7. c) Direciona a interpretação e compreensão.
Justificativa: O ponto de vista do autor influencia como a mensagem é recebida e interpretada pelo leitor.
8. a) Um diário.
Justificativa: Um diário aborda eventos e experiências, sendo uma forma de narrativa.
9. d) Desenvolvimento.
Justificativa: Apesar de a resposta parecer ambígua, “desenvolvimento” é o termo usado nesta estrutura para descrever a parte onde se desenvolvem as ideias.
10. c) Estimular a reflexão e o envolvimento do leitor.
Justificativa: Perguntas retóricas provocam o leitor a pensar e se envolver mais com o texto.
Esta prova visa avaliar a capacidade dos alunos de interpretar textos de diferentes gêneros e estilos, fundamental para um bom desempenho acadêmico e pessoal. A interpretação de textos é uma habilidade essencial que, segundo a BNCC, deve ser desenvolvida ao longo do Ensino Médio para promover a formação crítica e autônoma dos estudantes.
