Prova de Interpretação de Texto para 3º Ano do Ensino Médio
Tema: interpretaçao de texto e compreencao
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa – 3º Ano do Ensino Médio
Tema: Interpretação de Texto e Compreensão
Esta prova é composta por 10 questões de múltipla escolha. Leia atentamente cada questão e suas alternativas, escolhendo a que melhor responde ao que foi solicitado.
—
Questões
Questão 1: Leia o trecho a seguir: “O verdadeiro teste de caráter de um homem não é o que ele faz com seu sucesso, mas o que ele faz com seu poder.” A afirmação da frase nos leva a inferir que:
A) O sucesso é mais importante do que o poder.
B) O caráter é posto à prova em situações de dificuldade.
C) O poder e o sucesso são sinônimos.
D) O caráter é revelado pela forma como tratamos os outros.
Questão 2: Em um texto informativo, a estrutura mais comum apresenta:
A) Apenas dados estatísticos, sem análise.
B) Título, introdução, desenvolvimento e conclusão.
C) Lista de eventos históricos, sem conexão entre eles.
D) Apenas uma conclusão sem fundamentação.
Questão 3: Ao analisar a intenção do autor em um artigo de opinião, devemos considerar:
A) Apenas a linguagem formal utilizada.
B) A perspectiva do autor e o público-alvo do texto.
C) Somente os dados estatísticos apresentados.
D) A extensão do texto e a forma como ele é impresso.
Questão 4: Qual das alternativas abaixo é uma estratégia eficaz para a compreensão de textos literários?
A) Ignorar as metáforas e simbolismos.
B) Ler apenas a primeira e a última frases de cada parágrafo.
C) Analisar o contexto histórico e cultural do autor.
D) Focar apenas na gramática e na estrutura das frases.
Questão 5: Ao fazer uma leitura crítica de um texto argumentativo, você deve avaliar:
A) A beleza da linguagem utilizada pelo autor.
B) O número de palavras difíceis empregadas.
C) A coerência e a coesão dos argumentos apresentados.
D) Os erros gramaticais na escrita do autor.
Questão 6: “O aumento da temperatura global é um dos maiores desafios do nosso tempo.” Essa frase enfatiza que:
A) A temperatura é algo que não pode ser alterado.
B) O clima não tem relação com nossas ações.
C) A mudança climática deve ser uma prioridade na agenda mundial.
D) Problemas ambientais são relativamente insignificantes.
Questão 7: Leia a frase: “Os ventos de mudança sopram com força.” A expressão “ventos de mudança” é um exemplo de:
A) Metáfora
B) Comparação
C) Anáfora
D) Antítese
Questão 8: Em um texto narrativo, a criação de um clímax é importante porque:
A) Torna a leitura maçante.
B) Introduz personagens secundários.
C) Mantém o leitor envolvido e provoca expectativa.
D) Elimina a necessidade de conclusão.
Questão 9: A proposta de uma leitura integradora de textos literários e não literários implica em:
A) Estudar separadamente as duas categorias de texto.
B) Compreender como diferentes textos dialogam sobre o mesmo tema.
C) Negar a importância dos estilos de escrita.
D) Classificar todos os textos como literários.
Questão 10: Em um debate, a habilidade de sintetizar os argumentos abordados foi utilizada por um estudante, isso significa que ele:
A) Apenas repetiu o que outros disseram.
B) Resumiu e organizou as ideias principais de forma clara.
C) Se afastou da discussão principal.
D) Expôs sua opinião sem relação com os argumentos apresentados.
—
Gabarito
Questão 1: B – O caráter é posto à prova em situações de dificuldade, especialmente quando há poder em jogo.
Questão 2: B – A estrutura comum de textos informativos tem título, introdução, desenvolvimento e conclusão.
Questão 3: B – A intenção do autor deve considerar a perspectiva e o público-alvo.
Questão 4: C – Analisar o contexto histórico e cultural enriquece a compreensão dos textos literários.
Questão 5: C – Uma leitura crítica avalia coerência e coesão nos argumentos apresentados.
Questão 6: C – A mudança climática deve ser uma prioridade, dada sua relevância.
Questão 7: A – “Ventoes de mudança” é uma metáfora que representa transformação.
Questão 8: C – O clímax mantém o leitor interessado e gera expectativa sobre o desfecho da história.
Questão 9: B – A leitura integradora envolve a compreensão de como diferentes textos dialogam sobre um tema comum.
Questão 10: B – Sintetizar significa resumir e reorganizar as ideias principais de forma clara e objetiva.
—
Essas questões foram elaboradas para estimular a interpretação e a crítica textual, em conformidade com a BNCC, promovendo competências essenciais do ensino médio. O foco é desenvolver uma leitura crítica e reflexiva, conforme esperado para o 3º ano do Ensino Médio.
