“Prova de Interpretação de Texto: Desafios do 1º Ano do Ensino Médio”
Tema: interpretação de texto
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 6
Prova de Interpretação de Texto – 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Data: ___/___/_____
Duração: 2 horas
Instruções:
Leia atentamente cada questão e escreva suas respostas de forma clara e coerente. Cada questão deve ser respondida em um único parágrafo, exceto quando especificado de outra forma.
Questões
Questão 1
Analise o trecho abaixo e responda:
“Em um mundo onde a tecnologia avança a passos largos, a comunicação humana sofre transformações profundas. Os relacionamentos interpessoais, antes construídos com base em encontros face a face, agora são frequentemente medidos em curtidas, compartilhamentos e mensagens instantâneas.”
Discuta como a mudança nos meios de comunicação pode impactar a forma como percebemos as relações pessoais. Utilize exemplos concretos.
Questão 2
Leia o poema a seguir e responda:
“Amor é fogo que arde sem se ver,
É ferida que dói e não se sente…”
(De: “Soneto de Separação”, Augusto dos Anjos)
Explique, em suas palavras, o que o autor quer transmitir com a metáfora do fogo e como isso representa o amor. Qual a relação desse sentimento com as experiências humanas?
Questão 3
Considere a afirmação: “A leitura é um ato solitário?”. Após refletir sobre essa frase, responda:
Em sua opinião, como a leitura pode ser considerada uma atividade que promova não apenas o conhecimento individual, mas também a socialização? Dê exemplos de como a leitura pode ser debatida e compartilhada em grupo.
Questão 4
Leia o excerto de uma crônica: “Certa vez, deparo-me com uma moça que, ao invés de olhar para a paisagem ao seu redor, estava imersa em seu celular, perdendo a beleza do mundo dramático ao seu redor.”
Analise a crítica contida neste trecho e exponha como ele revela a relação entre tecnologia e percepção de realidade. Qual reflexo isso tem na interpretação de textos cotidianos?
Questão 5
Leia a seguinte definição de “intertextualidade”: “A intertextualidade é a relação que um texto estabelece com outros textos, reconhecendo que toda produção textual é influenciada por outras obras anteriores”.
Dê exemplos de como a intertextualidade está presente em obras literárias que você estudou e explique como essa característica pode enriquecer a interpretação de um texto.
Questão 6
Imagine que você é um crítico literário que precisa escrever uma resenha sobre um livro que leu recentemente.
Elabore um breve texto, destacando os pontos principais que você consideraria importantes: tema, personagens e seu ponto de vista sobre a mensagem que o autor quis passar. Como sua interpretação pessoal pode influenciar a opinião dos outros sobre a obra?
Gabarito
Questão 1
A resposta deve abordar a transformação nas relações interpessoais devido ao uso da tecnologia, mencionando como a comunicação digital pode criar distâncias emocionais, além de facilitar conexões. Exemplos como redes sociais e aplicativos de mensagens podem ser citados. O aluno deve demonstrar compreensão crítica sobre a dualidade da comunicação moderna.
Questão 2
A interpretação deve focar na metáfora do fogo como uma força apaixonante e destrutiva, refletindo a intensidade do amor que, apesar de não visível, provoca sensações profundas. A relação com experiências humanas pode incluir discussões sobre a dor e a alegria do amor e sua influência nas ações cotidianas.
Questão 3
O aluno deve argumentar que a leitura é uma atividade solitária, mas que pode ser compartilhada em clubes de leitura, discussões em sala de aula ou fóruns online. Os exemplos devem demonstrar que a partilha de ideias enriquece as experiências de leitura, promovendo uma visão coletiva.
Questão 4
A análise deve centrar-se na crítica social evidenciada no comportamento da moça que se distraiu em vez de vivenciar o mundo. A relação entre tecnologia e a percepção da realidade pode ser discutida em termos de como isso afeta a interpretação de textos, fazendo link com a desatenção e a superficialidade.
Questão 5
O estudante deve apresentar exemplos de intertextualidade, como referências em obras de autores que dialogam com clássicos. A resposta deve destacar como essas referências enriquecem e ampliam a interpretação, proporcionando um entendimento mais profundo da obra em análise.
Questão 6
Nesta resposta, o aluno deve estruturar sua resenha com clareza, discutindo tema, personagens e mensagem. A influência da interpretação pessoal pode ser abordada em relação ao impacto que a resenha pode ter na percepção de outros leitores sobre o livro.
Obs: As respostas devem mostrar clareza, coesão e argumentação bem estruturada, avaliando tanto o conteúdo quanto a forma. Cada critério vale pontos que devem ser atribuídos de acordo com o estabelecido em cada questão.
