“Prova de Inclusão Digital para o 1º Ano do Ensino Médio”
Tema: Inclusão digita
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Questões: 10
Prova de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1º Ano do Ensino Médio
Tema: Inclusão Digital
Instruções: Leia atentamente cada afirmação a seguir e marque se ela é verdadeira (V) ou falsa (F). Justifique brevemente suas respostas no espaço reservado ao lado de cada questão.
Questões
1. A inclusão digital refere-se apenas ao acesso à tecnologia, como computadores e internet, sendo desconsiderados os aspectos de uso crítico dessas ferramentas.
_________ (V/F)
2. A falta de habilidades digitais pode criar uma nova forma de desigualdade social, uma vez que pessoas sem acesso à tecnologia ficam em desvantagem no mercado de trabalho.
_________ (V/F)
3. O conceito de inclusão digital é recente, surgindo somente no século XXI com a popularização da internet.
_________ (V/F)
4. A inclusão digital inclui a capacitação para o uso de ferramentas digitais, promovendo a autonomia dos indivíduos na sociedade conectada.
_________ (V/F)
5. As escolas têm um papel fundamental na promoção da inclusão digital, oferecendo capacitação e infraestrutura tecnológica aos alunos.
_________ (V/F)
6. O acesso à internet é considerado um direito fundamental ao cidadão, garantindo que todos possam se beneficiar das informações e serviços online disponíveis.
_________ (V/F)
7. As políticas públicas de inclusão digital devem somente focar em oferecer dispositivos tecnológicos, sem a necessidade de ações de conscientização sobre o uso responsável da tecnologia.
_________ (V/F)
8. A inclusão digital pode facilitar o acesso a serviços de saúde, educação e administração pública, proporcionando maior igualdade de oportunidades.
_________ (V/F)
9. A alfabetização digital é uma habilidade que deve ser desenvolvida apenas por estudantes de cursos superiores, desconsiderando a importância para jovens e adultos de todos os níveis educacionais.
_________ (V/F)
10. A inclusão digital contribui para o empoderamento social, uma vez que indivíduos capacitados tecnicamente podem ser mais ativos em suas comunidades e influenciar decisões.
_________ (V/F)
Gabarito
1. F – A inclusão digital abrange tanto o acesso à tecnologia quanto o uso crítico das ferramentas digitais. É importante promover a literacia digital para que os usuários possam entender e aplicar as tecnologias de maneira efetiva.
2. V – A falta de habilidades digitais realmente gera desigualdade social, pois pessoas sem acesso enfrentam dificuldades no mercado de trabalho e em diversas esferas sociais.
3. F – O conceito de inclusão digital é mais amplo e existe antes do século XXI, embora tenha ganhado destaque com a popularização da internet. As discussões sobre o acesso à tecnologia vêm desde o início da Era Digital.
4. V – A inclusão digital envolve a capacitação para o uso das ferramentas, o que permite que os indivíduos sejam autônomos e participem plenamente da sociedade.
5. V – As escolas desempenham um papel crucial na inclusão digital, ajudando a preparar os alunos com as habilidades necessárias para navegar no mundo digital.
6. V – O acesso à internet é cada vez mais visto como um direito fundamental, pois proporciona igualdade de acesso à informação e serviços.
7. F – As políticas públicas devem incluir não apenas o fornecimento de dispositivos, mas também ações de conscientização e formação sobre o uso responsável da tecnologia.
8. V – A inclusão digital, de fato, facilita o acesso a serviços essenciais, reduzindo as desigualdades e proporcionando oportunidades equitativas.
9. F – A alfabetização digital deve ser promovida em todos os níveis educacionais, já que é uma competência cada vez mais necessária no mundo contemporâneo.
10. V – A inclusão digital tem um impacto positivo no empoderamento social, pois indivíduos com habilidades digitais tendem a ser mais ativos e influentes em suas comunidades.
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Essa prova busca promover a reflexão sobre a importância da inclusão digital e seus efeitos na sociedade contemporânea, alinhando-se aos objetivos da BNCC em desenvolver competências socioemocionais e de cidadania nos alunos.
