“Prova de História: Questões sobre a Pré-História para 1º Ano”

Tema: Pré história
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: História
Questões: 5

Prova de História – 1º Ano do Ensino Médio

Tema: Pré-História

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Responda as questões a seguir, seguindo atentamente as orientações de cada uma. O tempo disponível para a prova é de 60 minutos.

Questão 1: (Múltipla escolha)

Durante a Pré-História, os seres humanos passaram por diferentes períodos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os três períodos da Pré-História.

a) Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais

b) Paleolítico, Idade da Pedra e Idade do Bronze

c) Idade Antiga, Idade Média e Idade Moderna

d) Paleolítico, Mesolítico e Idade dos Métodos

Questão 2: (Verdadeiro ou Falso)

Leia as afirmativas abaixo e marque V (Verdadeiro) ou F (Falso):

1. ( ) Utilizavam ferramentas de pedra polarizada apenas na Idade do Bronze.

2. ( ) A vida nômade predominou durante grande parte do Paleolítico.

3. ( ) O desenvolvimento da agricultura ocorreu no Neolítico, levando à formação de comunidades sedentárias.

4. ( ) A Pré-História é um período bem documentado e de fácil acesso para pesquisa.

Questão 3: (Completar as frases)

Complete as frases a seguir com as palavras que se encaixam no contexto da Pré-História:

1. O _______________ foi o primeiro período da Pré-História, caracterizado por uma economia de caça e coleta.

2. O surgimento da agricultura no período conhecido como _______________ possibilitou o surgimento de vilas e o aumento populacional.

Questão 4: (Dissertativa)

Analise a importância do desenvolvimento da linguagem na vida dos hominídeos durante a Pré-História. Como essa habilidade contribuiu para a evolução social e cultural das primeiras comunidades humanas? Responda em um parágrafo de 5 a 7 linhas.

Questão 5: (Análise crítica)

Considere as mudanças sociais que ocorreram com o término da Pré-História e o início da História, especialmente a transição do modo de vida nômade para sedentário. Quais foram as consequências sociais e econômicas dessa transformação? Responda em um texto dissertativo de 10 a 12 linhas.

Gabarito

Questão 1:

Alternativa a) Está correta, pois os três períodos da Pré-História são: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais. Os outros períodos citados nas demais alternativas não correspondem à sequência correta da Pré-História.

Questão 2:

1. F – A utilização de ferramentas de pedra ocorreu principalmente no Paleolítico.

2. V – A vida nômade era predominante durante o Paleolítico, com os grupos humanos se deslocando em busca de alimento.

3. V – O Neolítico marcou a transição para uma vida sedentária, com o desenvolvimento da agricultura.

4. F – A Pré-História é um período pouco documentado, dificultando pesquisas históricas precisas.

Questão 3:

1. Paleolítico

2. Neolítico

Esses preenchimentos são fundamentais para entender as etapas distintas do desenvolvimento humano antes da invenção da escrita.

Questão 4:

A resposta deve abordar que o desenvolvimento da linguagem permitiu a comunicação mais eficiente entre os hominídeos, facilitando a cooperação nas atividades de caça e a transmissão de conhecimentos sobre o ambiente, aumentando a coesão social. A linguagem também possibilitou a expressão de ideias, crenças e mitos, contribuindo para o desenvolvimento cultural das comunidades.

Questão 5:

A transição do nomadismo para o sedentarismo trouxe diversas consequências. Socialmente, resultou na formação de vilas e, posteriormente, cidades, promovendo uma organização social mais complexa. Economicamente, o surgimento da agricultura e a domesticação de animais possibilitaram a produção de excedentes, levando ao comércio e à especialização de trabalho, pilares da sociedade moderna. Essa transformação também impôs novas dinâmicas de poder e hierarquia social, preparando o terreno para o surgimento de civilizações.

Observação: Os alunos devem responder as questões de forma clara, demonstrando entendimento dos conceitos fundamentais da Pré-História, utilizando referências diretas ao conteúdo estudado em sala.

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