“Prova de História: O Período Colonial no Brasil para 4º Ano”

Tema: o período pré-colonial, o tratado de Tordesilhas, as capitanias hereditárias, o governo-geral, as invasões, o ciclo do ouro, os movimentos nativistas
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: História
Questões: 12

Prova de História – 4º Ano

Tema: O Período Pré-Colonial, o Tratado de Tordesilhas, as Capitanias Hereditárias, o Governo-Geral, as Invasões, o Ciclo do Ouro, e os Movimentos Nativistas

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Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque a letra correspondente à sua resposta. Cada questão apresenta as habilidades da BNCC relacionadas ao conteúdo abordado.

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Questões

1. Habilidade da BNCC: EF04HI01 – Contextualizar eventos e datas importantes da História.

   Durante o período pré-colonial no Brasil, que grupo de pessoas já habitava a terra antes da chegada dos europeus?

   A) Povos indígenas

   B) Exploradores portugueses

   C) Escravizados africanos

   D) Europeus

2. Habilidade da BNCC: EF04HI02 – Identificar grandes fatos da História.

   O Tratado de Tordesilhas foi importante porque:

   A) Dividiu o Novo Mundo entre Portugal e Espanha.

   B) Permitió a colonização da África.

   C) Estabeleceu a paz entre os indígenas.

   D) Definiu a linguagem oficial do Brasil.

3. Habilidade da BNCC: EF04HI03 – Distinguir entre as características dos processos de colonização.

   As capitanias hereditárias foram criadas para:

   A) Unir todos os povos indígenas.

   B) Ajudar os portugueses a organizar a colonização.

   C) Proteger o Brasil das invasões espanholas.

   D) Controlar as rotas de tráfico de escravizados.

4. Habilidade da BNCC: EF04HI04 – Relacionar eventos históricos com suas consequências.

   O que caracterizou o período do Governo-Geral no Brasil?

   A) A independência do Brasil.

   B) A centralização do poder em uma única autoridade.

   C) O aumento da migração de indígenas para a Europa.

   D) A proibição de exploração das riquezas.

5. Habilidade da BNCC: EF04HI05 – Analisar as consequências das invasões no Brasil.

   Qual foi uma das principais consequências das invasões estrangeiras no Brasil durante o período colonial?

   A) O desenvolvimento da agricultura.

   B) A perda de terras para os indígenas.

   C) A correção dos tratados entre Portugal e Espanha.

   D) A intensificação da defesa e controle do território.

6. Habilidade da BNCC: EF04HI06 – Relacionar o ciclo do ouro à História do Brasil.

   O ciclo do ouro teve grande impacto na economia brasileira. Qual era uma consequência desse ciclo?

   A) A riqueza dos indígenas aumentou.

   B) A desvalorização das capitanias.

   C) O crescimento de cidades como Ouro Preto.

   D) O término das atividades agrícolas.

7. Habilidade da BNCC: EF04HI07 – Reconhecer a importância dos movimentos sociais.

   Os movimentos nativistas surgiram por conta de:

   A) A vontade dos indígenas de expulsar os portugueses.

   B) O descontentamento com as capitanias e exploração.

   C) A união entre os europeus e indígenas.

   D) O enriquecimento das colônias.

8. Habilidade da BNCC: EF04HI08 – Reconhecer a diversidade cultural indígena.

   Os povos indígenas no período pré-colonial praticavam diversas formas de cultura. O que não era uma prática comum entre eles?

   A) Construção de aldeias.

   B) Cultivo de roças.

   C) Desenvolvimento de fábricas.

   D) Produção de artesanato.

9. Habilidade da BNCC: EF04HI09 – Identificar o papel do Brasil no mundo.

   O que representou o Tratado de Tordesilhas para as futuras colônias brasileiras?

   A) O domínio dos investimentos africanos na América.

   B) A delimitação de um espaço exclusivo de exploração portuguesa.

   C) A liberação de escravizados nas colônias.

   D) A ajuda dos indígenas na colonização.

10. Habilidade da BNCC: EF04HI10 – Interpretação de mapas e documentos históricos.

    O que podemos observar em um mapa que delimita as áreas de exploração após o Tratado de Tordesilhas?

    A) A igualdade de terras entre os países.

    B) A diferença clara entre as terras designadas aos portugueses e aos espanhóis.

    C) A inexistência de limites territoriais.

    D) A repartição de terras com as tribos indígenas.

11. Habilidade da BNCC: EF04HI11 – Analisar a vida cotidiana em períodos históricos.

    Como a chegada do ouro impactou a vida das pessoas que viviam no Brasil naquela época?

    A) As pessoas deixaram de trabalhar.

    B) A vida se tornou mais tranquila e sem preocupações.

    C) Muitas pessoas mudaram-se para regiões mineradoras, em busca de riqueza.

    D) O ouro foi desprezado pelas populações.

12. Habilidade da BNCC: EF04HI12 – Avaliar a importância das legislações na História.

    O que você acredita que poderia ter sido feito para melhorar a vida dos nativistas na época do ciclo do ouro?

    A) Ignorar suas necessidades e focar na exploração.

    B) Criar leis para garantir suas terras e direitos.

    C) Incentivar a migração de escravizados.

    D) Proibir qualquer contato com os portugueses.

Gabarito e Justificativas

1. A – Os povos indígenas habitavam as terras brasileiras antes da chegada dos colonizadores.
2. A – O Tratado de Tordesilhas dividiu as terras do Novo Mundo entre Portugal e Espanha.
3. B – As capitanias hereditárias foram uma forma de os portugueses organizarem a colonização do Brasil.
4. B – O período do Governo-Geral centralizava o poder e buscava organizar a administração colonial.
5. D – As invasões estrangeiras exigiram a defesa do território e a organização do governo português.
6. C – O ciclo do ouro resultou no crescimento de cidades mineradoras, como Ouro Preto.
7. B – Os movimentos nativistas expressavam o descontentamento dos colonos e a luta por seus direitos.
8. C – A construção de fábricas não era uma prática indígena, que focava mais em formas tradicionais de sustento.
9. B – O Tratado definia áreas de exploração para os portugueses, exclusivas para suas atividades.
10. B – O mapa mostrava que havia limites territoriais definidos entre os domínios portugueses e espanhóis.
11. C – Muitas pessoas se deslocaram para regiões ricas em ouro, mudando suas vidas em busca de fortuna.
12. B – Criar leis poderia ter garantido os direitos dos nativistas, mas historicamente, isso não ocorreu.

Essa prova permite avaliar a compreensão dos alunos sobre o período colonial, o sistema de governo, a exploração econômica e as diversas culturas que coexistiram no Brasil. Estimula o pensamento crítico ao abordar questões sobre os impactos e legados desse período na história do país.