Prova de História: Mercantilismo e Grandes Navegações para 7º Ano
Tema: mercantilisto e grandes navegações
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: História
Questões: 5
Prova de História: Mercantilismo e Grandes Navegações
Nome do Aluno: _____________________________
Data: ____/____/_____
Instruções:
- Leia cada questão atentamente.
- Marque a alternativa correta.
- Utilize caneta azul ou preta.
Questões
1. O que foi o mercantilismo?
O mercantilismo é um sistema econômico que predominou na Europa, especialmente entre os séculos XVI e XVIII. Ele se caracteriza principalmente por:
- A) A valorização do comércio local e a eliminação da concorrência.
- B) O acúmulo de metais preciosos e a regulação estatal da economia.
- C) A liberdade total para trocas comerciais sem intervenções do governo.
- D) A promoção da agricultura como atividade econômica principal.
2. Como as grandes navegações impactaram o mercantilismo?
As grandes navegações, que começaram no final do século XV, foram fundamentais para o desenvolvimento do mercantilismo. Elas proporcionaram:
- A) Uma redução nas relações comerciais entre as potências europeias.
- B) O aumento da exploração de colônias e do comércio global.
- C) O fim do comércio marítimo, que passou a ser terrestre.
- D) O isolamento das potências europeias em suas práticas comerciais.
3. Qual foi uma das principais consequências das grandes navegações?
As grandes navegações tiveram várias consequências para o mundo, mas uma das mais significativas foi:
- A) A diminuição do poder EUROPEU na Ásia.
- B) A descoberta de novas rotas marítimas e a expansão dos impérios coloniais.
- C) O surgimento de novas religiões na Europa.
- D) A valorização das culturas indígenas sem influências externas.
4. O que influenciou as potências europeias a investirem em grandes navegações?
Vários fatores empurraram os europeus a aventurarem-se pelo mar, mas um dos principais foi:
- A) O desejo de expandir suas fronteiras continentais.
- B) A busca por novas rotas comerciais para as especiarias e riquezas da Ásia.
- C) O fim das guerras na Europa.
- D) A vontade de converter povos indígenas ao cristianismo.
5. De que forma as políticas mercantilistas afetaram as relações entre colonizadores e colonizados?
O mercantilismo criou um sistema de exploração que favoreceu os colonizadores em detrimento dos colonizados, resultando em:
- A) Um parceiro igualitário entre colonizadores e povos locais.
- B) Um aumento no comércio justo e relações pacíficas.
- C) A extração de recursos e a exploração do trabalho local.
- D) A proteção das culturas locais e sua valorização.
Gabarito
1. B) O acúmulo de metais preciosos e a regulação estatal da economia.
A resposta correta é a letra B, pois o mercantilismo se caracteriza pelo objetivo de acumular riquezas na forma de metais preciosos e pelo forte controle do Estado sobre a economia, promovendo exportações e limitando importações.
2. B) O aumento da exploração de colônias e do comércio global.
A alternativa B é correta, pois as grandes navegações levaram à descoberta de novas terras e à exploração de colônias, impactando o comércio global e o sistema mercantilista.
3. B) A descoberta de novas rotas marítimas e a expansão dos impérios coloniais.
A resposta correta é a letra B, pois as grandes navegações possibilitaram a descoberta de novas rotas marítimas, essenciais à formação e expansão das colônias europeias.
4. B) A busca por novas rotas comerciais para as especiarias e riquezas da Ásia.
A alternativa B está correta, uma vez que a busca por produtos valiosos, como especiarias, motivou as grandes navegações e a exploração de novos territórios.
5. C) A extração de recursos e a exploração do trabalho local.
A resposta correta é a letra C, pois as políticas mercantilistas incentivaram a exploração dos recursos naturais dos territórios colonizados, além da utilização da mão de obra local, frequentemente de forma opressiva.
Conclusão
Esta prova busca avaliar o entendimento dos alunos sobre temas fundamentais do mercantilismo e das grandes navegações, alinhando-se às diretrizes da BNCC para o 7º ano, visando formar cidadãos críticos e conscientes das inter-relações históricas e sociais.
