“Prova de História: Igualdade, Equidade e Justiça Social no 3º Ano”
Tema: iGUALDADE, eQUIDADE E jUSTIÇA sOCIAL
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: História
Questões: 20
Prova de História – 3º Ano
Tema: Igualdade, Equidade e Justiça Social
Instruções: Leia com atenção cada uma das questões e escolha a alternativa que você considera correta.
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Questão 1:
O que significa o princípio da igualdade?
– A) Todos têm os mesmos direitos e devem ser tratados da mesma maneira.
– B) Algumas pessoas têm mais direitos que outras.
– C) Direitos são apenas para aqueles que conseguem conquistá-los.
– D) Não importa se as pessoas têm condições diferentes, todos devem ser tratados igual.
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Questão 2:
Qual é a diferença principal entre igualdade e equidade?
– A) A igualdade é uma forma de justiça, e a equidade é uma forma de desigualdade.
– B) A igualdade trata todos da mesma maneira, a equidade trata as diferenças.
– C) A equidade é mais antiga que a igualdade.
– D) Não existe diferença entre os dois termos.
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Questão 3:
Qual dos seguintes exemplos ilustra o conceito de equidade?
– A) Todos os alunos recebem a mesma quantidade de livros.
– B) Alunos com dificuldades de aprendizado recebem livros com letras maiores.
– C) Ninguém recebe livros.
– D) Os alunos que falam a mesma língua recebem mais livros.
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Questão 4:
A Revolução Francesa foi importante para o conceito de igualdade, pois:
– A) Proporcionou mais privilégios aos nobres.
– B) Afirmou os direitos de todos os cidadãos.
– C) Criou mais desigualdade entre o povo.
– D) Mantinha a servidão da população.
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Questão 5:
A frase “todas as pessoas são iguais perante a lei” ressalta a ideia de:
– A) Discriminação social.
– B) Justiça e igualdade formal.
– C) Exclusão de minorias.
– D) Oposição à igualdade.
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Questão 6:
Em um jogo, todos os jogadores receberam o mesmo número de pontos, mesmo aqueles que jogaram melhor. O que isso representa?
– A) Justiça social.
– B) Igualdade, mas não equidade.
– C) Um exemplo de competição justa.
– D) Uma forma correta de tratar todos os jogadores.
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Questão 7:
Como a equidade busca corrigir desigualdades?
– A) Dando os mesmos recursos a todos.
– B) Reconhecendo as necessidades específicas de cada um.
– C) Ignorando as diferenças entre as pessoas.
– D) Criando leis que não ajudam.
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Questão 8:
O que são ações afirmativas?
– A) Medidas para promover a exclusão social.
– B) Estratégias para melhorar a condição de grupos discriminados.
– C) Ações que ignoram as desigualdades.
– D) Promoção apenas da igualdade formal.
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Questão 9:
Um exemplo de ação afirmativa no Brasil é:
– A) Distribuição igual de qualquer forma de benefício a todos.
– B) A política de cotas para ingresso de negros em universidades.
– C) Impostos iguais para todos os cidadãos.
– D) Proibição dos estudantes de se manifestarem.
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Questão 10:
Justiça social é importantíssima para a sociedade porque:
– A) Favorece apenas os ricos.
– B) Busca garantir direitos iguais para todos.
– C) Apenas cria mais problemas.
– D) Não tem importância social.
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Questão 11:
Por que é importante resolver a desigualdade social?
– A) Porque todos devem ser tratados de forma igual, independentemente de suas diferenças.
– B) Porque apenas algumas pessoas precisam de ajuda.
– C) Porque isso não tem impacto na sociedade.
– D) Porque é um assunto passado.
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Questão 12:
Qual dos seguintes enunciados mostra um entendimento correto sobre equidade?
– A) Trata todos de maneira diferente, sem considerar suas necessidades.
– B) Considera as diferentes realidades e possibilidades de grupos sociais.
– C) Impõe que todos sigam as mesmas regras, sem exceção.
– D) Ignora as condições iniciais dos indivíduos.
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Questão 13:
Se um aluno não tem acesso à internet em casa enquanto seus colegas têm, o que seria uma ação equitativa?
– A) Ajudar todos os alunos apenas com um tablet.
– B) Garantir que ele tenha acesso à internet na escola.
– C) Não se preocupar com as desigualdades.
– D) Penalizá-lo por não ter internet.
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Questão 14:
O que se quer afirmar com a ideia de “justiça”?
– A) A mesma coisa que “igualdade”.
– B) A equivalência do tratamento, ajustando-o às necessidades de cada um.
– C) Uma forma de ignorar a diversidade.
– D) O tratamento igual, não importando as diferenças.
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Questão 15:
“Direito à diferença” é um conceito que se refere a:
– A) Respeitar e valorizar as características de cada grupo ou indivíduo.
– B) Garantir que todos sejam tratados de maneira igual.
– C) Impor que todos se comportem da mesma forma.
– D) Negar a diversidade cultural.
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Questão 16:
O que é necessário para promover a equidade em uma sociedade?
– A) Eliminar todas as regras.
– B) Considerar as necessidades e direitos de todos os grupos.
– C) Tratar todos da mesma forma, independentemente de suas condições.
– D) Ignorar as desigualdades.
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Questão 17:
Qual é um resultado possível da falta de justiça social?
– A) Mais inclusão de todos.
– B) Crescimento das desigualdades sociais.
– C) Equidade nas oportunidades.
– D) Melhora na qualidade de vida.
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Questão 18:
Por que o Estado deve promover políticas públicas de justiça social?
– A) Para aumentar as desigualdades sociais.
– B) Para garantir que todos tenham oportunidades iguais e direitos respeitados.
– C) Para ignorar as necessidades dos cidadãos.
– D) Para promover interesses pessoais.
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Questão 19:
A igualdade formal e a equidade buscam:
– A) Manter a sociedade dividida.
– B) Combater a discriminação e promover a justiça social.
– C) Impor regras rígidas a todos os cidadãos.
– D) Ignorar as diferenças entre as pessoas.
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Questão 20:
Durante uma partida de futebol, o árbitro decide dar desconto de um gol para um time que não possui um jogador em uma posição. A decisão pode ser vista como:
– A) Uma manifestação de desigualdade.
– B) Uma ação equivocada.
– C) Uma forma de equidade, considerando a desvantagem do time.
– D) Uma violação das regras do jogo.
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Gabarito
1. A) Todos têm os mesmos direitos e devem ser tratados da mesma maneira.
– Justificativa: A igualdade pode ser entendida como o princípio de que todos têm os mesmos direitos.
2. B) A igualdade trata todos da mesma maneira, a equidade trata as diferenças.
– Justificativa: A equidade considera as diferenças para garantir a verdadeira justiça.
3. B) Alunos com dificuldades de aprendizado recebem livros com letras maiores.
– Justificativa: Este exemplo mostra tratamento especial baseado na necessidade.
4. B) Afirmou os direitos de todos os cidadãos.
– Justificativa: A Revolução Francesa estabeleceu os princípios de direitos iguais.
5. B) Justiça e igualdade formal.
– Justificativa: A frase destaca a ideia de todos terem os mesmos direitos perante a justiça.
6. B) Igualdade, mas não equidade.
– Justificativa: Dar os mesmos pontos ignora as habilidades de cada jogador.
7. B) Reconhecendo as necessidades específicas de cada um.
– Justificativa: A equidade ajusta a justiça para atender às diferenças.
8. B) Estratégias para melhorar a condição de grupos discriminados.
– Justificativa: Ações afirmativas visam corrigir desigualdades.
9. B) A política de cotas para ingresso de negros em universidades.
– Justificativa: As cotas visam dar oportunidades a grupos historicamente desfavorecidos.
10. B) Busca garantir direitos iguais para todos.
– Justificativa: Justiça social é fundamental para promover a equidade.
11. A) Porque todos devem ser tratados de forma igual, independentemente de suas diferenças.
– Justificativa: A igualdade é crucial para criar sociedades justas.
12. B) Considera as diferentes realidades e possibilidades de grupos sociais.
– Justificativa: O conceito de equidade ajusta o trato conforme as necessidades.
13. B) Garantir que ele tenha acesso à internet na escola.
– Justificativa: A ação garante igualdade de oportunidades a partir das necessidades.
14. B) A equivalência do tratamento, ajustando-o às necessidades de cada um.
– Justificativa: Justiça busca o tratamento apropriado para cada situação.
15. A) Respeitar e valorizar as características de cada grupo ou indivíduo.
– Justificativa: O direito à diferença implica em reconhecer a diversidade.
16. B
