“Prova de História: Fontes, Periodização e Patrimônio Brasileiro”
Tema: FONTES HISTORIAS, PERIODIZAÇÃO DA HISTORIA , SINCRONIA E DIACRONIA NA HISTORIA, TEMPO E A HISTORIA, IMPORTANCIA DO PATRIMONIO HISTORICO BRASILEIRO,O QUEÉ HISTORIA
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: História
Questões: 20
Prova de História – 6º Ano
Tema: Fontes Históricas, Periodização da História, Sincronia e Diacronia na História, Tempo e a História, Importância do Patrimônio Histórico Brasileiro, O que é História.
Instruções: Leia cada questão atentamente e escolha a alternativa correta.
Questões
1. O que são fontes históricas?
a) Documentos que falam sobre religião.
b) Materiais que ajudam a estudar o passado.
c) Livros de ficção sobre eventos históricos.
d) Textos que apenas falam do presente.
2. Qual das opções abaixo é um exemplo de fonte primária?
a) Um livro que fala sobre a Revolução Francesa.
b) Um diário de um soldado que participou da guerra.
c) Um artigo de jornal atual sobre uma guerra.
d) Um filme sobre a Idade Média.
3. O que caracteriza a periodização da história?
a) Dividir a história em períodos para facilitar o estudo.
b) Estudar a vida de uma única pessoa ao longo do tempo.
c) Contar a história apenas a partir de documentos escritos.
d) Analisar eventos históricos sem uma ordem cronológica.
4. Qual é a principal diferença entre sincronia e diacronia na história?
a) Sincronia se refere a eventos em um mesmo período, enquanto diacronia estuda eventos ao longo do tempo.
b) Sincronia fala sobre o presente e diacronia sobre o passado.
c) Sincronia estuda um único evento, enquanto diacronia fala sobre todos os eventos.
d) Não há diferença entre sincronia e diacronia.
5. O que significa a expressão “tempo histórico”?
a) É o tempo que passamos no dia a dia.
b) É o tempo necessário para estudar geografia.
c) É a forma como os historiadores organizam o passado em períodos.
d) É o tempo em que os eventos ocorrem segundo as horas.
6. Qual a importância de preservar o patrimônio histórico brasileiro?
a) Para realizar festas e celebrações.
b) Para entender melhor a cultura e a história do país.
c) Para construir novas cidades.
d) Para aumentar as vendas no comércio.
7. Quando estudamos a história, o que estamos buscando entender?
a) Apenas as guerras e conflitos.
b) Como as sociedades se formaram e mudaram ao longo do tempo.
c) Somente a vida dos personagens famosos.
d) A matemática da época.
8. Qual é um efeito da não preservação do patrimônio histórico?
a) Aumento do turismo.
b) Perda de identidade cultural.
c) Mais conhecimento sobre a história.
d) Aumento das festividades locais.
9. Como as fontes históricas contribuem para o estudo da história?
a) Elas fornecem informações sobre eventos e contextos passados.
b) Elas impedem a interpretação dos fatos.
c) Elas são apenas utilizadas para entretenimento.
d) Elas não têm valor para a história.
10. Na história, o que representa a “Era Moderna”?
a) O período antes da história escrita.
b) Um período que começou com a Revolução Industrial e as mudanças sociais.
c) Um tempo sem grandes mudanças.
d) É a época em que a tecnologia se tornou obsoleta.
11. Qual dos seguintes documentos pode ser considerado uma fonte histórica secundária?
a) Um livro de história que analisa a guerra civil.
b) A carta de um soldado durante a guerra.
c) Uma pintura feita durante um evento.
d) Uma gravação de áudio de um evento histórico.
12. Por que a história é importante para nós?
a) Ela nos ensina a evitar erros do passado.
b) Ela é somente uma matéria escolar.
c) Ela nos óbliga a repetir eventos passados.
d) Ela não tem impacto em nossa vida atual.
13. De que forma a sincronia nos ajuda a entender melhor a história?
a) Ela nos permite fazer comparações entre diferentes culturas simultaneamente.
b) Ela nos faz ignorar eventos passados.
c) Ela nos leva a medir o tempo apenas em horas.
d) Ela é irrelevante para os estudos da história.
14. Um exemplo de patrimônio histórico brasileiro é:
a) A Estátua da Liberdade.
b) O Cristo Redentor.
c) A Grande Muralha.
d) A Torre Eiffel.
15. No estudo da história, a diacronia é essencial porque:
a) Ajuda a focar apenas em um evento atual.
b) Permite observar as mudanças e continuidades ao longo do tempo.
c) É a única forma de estudar a sociedade.
d) Desconsidera a importância de fontes.
16. Quais elementos podem ser considerados fontes históricas?
a) Apenas livros didáticos.
b) Textos, artefatos, vídeos e fotografias.
c) Somente eventos narrados.
d) Apenas relatos de pessoas famosas.
17. O que caracteriza a Idade Média?
a) É um período de grande avanço tecnológico.
b) É um tempo entre a Idade Antiga e a Idade Moderna, conhecido por suas incertezas.
c) É o tempo mais pacífico da história.
d) É o período sem nenhum conflito.
18. Como podemos definir “história oral”?
a) São histórias contadas por artistas.
b) É a narrativa oral de testemunhas que ajuda na construção da história.
c) É um tipo de teatro.
d) É uma forma de ficção criada por autores.
19. Qual a relação entre história e identidade cultural?
a) A história não influencia a identidade das pessoas.
b) A história ajuda a formar e manter a identidade cultural de um povo.
c) A identidade cultural não é afetada por eventos históricos.
d) A história e identidade cultural são opostas.
20. O que podemos considerar um erro comum ao estudar a história?
a) Ignorar diferentes perspectivas e interpretar eventos de forma unilateral.
b) Focar nas informações mais relevantes.
c) Usar sempre fontes primárias.
d) Dizer que a história é um estudo baseado apenas em datas.
Gabarito e Justificativas
1. b) Materiais que ajudam a estudar o passado.
*As fontes históricas são essenciais para a compreensão do passado, englobando documentos, artefatos, relatos, entre outros.*
2. b) Um diário de um soldado que participou da guerra.
*Fontes primárias são documentos que fornecem um testemunho direto do passado.*
3. a) Dividir a história em períodos para facilitar o estudo.
*A periodização permite uma melhor compreensão dos contextos históricos e suas transformações.*
4. a) Sincronia se refere a eventos em um mesmo período, enquanto diacronia estuda eventos ao longo do tempo.
*Esses conceitos são fundamentais para o estudo comparativo e a análise temporal na História.*
5. c) É a forma como os historiadores organizam o passado em períodos.
*O tempo histórico é uma construção que os historiadores utilizam para dar sentido às mudanças sociais e culturais.*
6. b) Para entender melhor a cultura e a história do país.
*Preservar o patrimônio histórico é importante para a identidade e memória coletiva de um povo.*
7. b) Como as sociedades se formaram e mudaram ao longo do tempo.
*O estudo da história visa entender os processos que moldam a vida humana.*
8. b) Perda de identidade cultural.
*A ausência de preservação leva à deterioração de referências culturais e históricas importantes.*
9. a) Elas fornecem informações sobre eventos e contextos passados.
*As fontes históricas são a base para a pesquisa e análise histórica.*
10. b) Um período que começou com a Revolução Industrial e as mudanças sociais.
*A Era Moderna caracteriza-se por profundas transformações sociais, políticas e econômicas.*
11. a) Um livro de história que analisa a guerra civil.
*Literatura que interpreta dados históricos é considerada uma fonte secundária.*
12. a) Ela nos ensina a evitar erros do passado.
*O conhecimento histórico é fundamental para reflexões éticas e ide
