Prova de História: Explorando Fontes Históricas no 2º Ano
Tema: As fontes históricas
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: História
Questões: 20
Prova de História – 2º Ano
Tema: As Fontes Históricas
Instruções: Complete as frases abaixo, preenchendo as lacunas com as palavras ou expressões corretas que melhor se encaixam no contexto apresentado. Leia atentamente cada frase.
1. As fontes históricas são documentos ou objetos que __________ eventos do passado.
2. A __________ é um tipo de fonte histórica que inclui cartas, diários e relatórios.
3. Os objetos produzidos pelas pessoas no passado, como ferramentas e roupas, são chamados de fontes __________.
4. Para estudar a história, os pesquisadores analisam fontes __________ e fontes __________.
5. Um exemplo de fonte __________ é uma fotografia que mostra uma celebração de um evento importante.
6. As fontes orais são aquelas que são transmitidas através de __________.
7. Uma fonte que faz parte de um livro de história e traz informações sobre um importante acontecimento é chamada de __________.
8. Documentos oficiais, como leis e tratados, são considerados fontes __________.
9. Um museu é um lugar onde podemos encontrar várias __________ históricas.
10. As fontes podem ser divididas em primárias, que são originadas na época estudada, e __________, que foram feitas depois dos eventos.
11. Para entender melhor o passado, devemos sempre __________ as fontes históricas.
12. O estudo das fontes históricas nos ajuda a __________ acontecimentos e entender como as pessoas viviam.
13. Uma entrevista com um adulto que viveu em uma época diferente pode ser considerada uma fonte __________.
14. Uma reprodução de uma pintura famosa, que foi feita muito tempo depois de sua criação, é uma fonte __________.
15. O arquivo da __________ é um importante local onde se guardam documentos históricos.
16. Fontes escritas e fontes iconográficas são exemplos de __________ de estudo utilizados pelos historiadores.
17. Um retrato de uma pessoa importante da história é um exemplo de fonte __________.
18. Quando um historiador lê uma carta antiga, ele deve considerar o __________ do autor para entender melhor a mensagem.
19. As fontes visuais, como pinturas e fotos, ajudam a __________ o que aconteceu em certos momentos da história.
20. Ao pesquisar sobre o passado, é importante usar fontes de diferentes tipos para construir uma __________ completa.
Gabarito
1. documentam
– As fontes históricas precisam registrar informações sobre o que aconteceu no passado.
2. fonte escrita
– Este termo se refere a documentos escritos que são importantes para o entendimento das épocas passadas.
3. materiais
– Objetos mantidos das épocas antigas, como ferramentas e roupas.
4. primárias, secundárias
– As primárias são da época em estudo e as secundárias são analisadas ou escritas posteriormente.
5. primária
– A fotografia é uma fonte direta que ajuda a captar o momento daquele evento.
6. fala
– Fontes orais se referem à transmissão de informações por meio da fala e da memória.
7. citação
– As citações são usadas nos livros para reforçar ou explicar uma ideia apresentada.
8. oficiais
– Esses documentos têm um caráter formal e são importantes na análise histórica.
9. fontes
– Museus guardam múltiplos tipos de documentos e objetos que ajudam na pesquisa histórica.
10. secundárias
– Estas são feitas com base nas fontes primárias, ajudando na interpretação.
11. analisar
– A análise crítica é fundamental para validar as informações.
12. entender
– Compreender o passado é o principal objetivo do estudo das fontes históricas.
13. oral
– Esse tipo de fonte capta experiências e memórias vividas em um tempo diferente.
14. secundária
– Replicações feitas depois de corpos históricos são consideradas fontes derivadas.
15. verdade
– Arquivos guardam documentos que são cruciais para pesquisa histórica.
16. categorias
– As diferentes formas de fontes ajudam a diversificar o estudo histórico.
17. primária
– Retratos são representações diretas que podem fornecer informações visuais valiosas.
18. contexto
– O contexto é vital para compreender as intenções e sentimentos do autor.
19. visualizar
– As imagens ajudam a criar um entendimento mais profundo dos fatos históricos.
20. narrativa
– A construção de uma narrativa histórica é mais rica quando se utiliza várias fontes.
Essa prova visa avaliar o entendimento dos alunos sobre as diversas fontes históricas, estimulando a reflexão crítica e a contextualização de informações passadas.
