“Prova de História: Entendendo Racismo e Preconceitos Sociais”
Tema: racismo, etarismo, homofobia, capitalismo, xenofobia, preconceitos e a psicologia social
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: História
Questões: 6
Prova de História: Racismo, Etarismo, Homofobia, Capitalismo, Xenofobia, Preconceitos e a Psicologia Social
Instruções: Leia atentamente cada questão e responda de acordo com o que foi aprendido em sala de aula.
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Questão 1: Múltipla Escolha
Cenário: Imagine que você está conversando com um amigo sobre as diferenças entre as pessoas e os sentimentos que geram.
Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre o racismo?
a) O racismo é uma forma de tratar todas as pessoas da mesma maneira, independentemente de sua cor ou origem.
b) O racismo acontece quando algumas pessoas são tratadas de forma desigual por causa de sua cor de pele.
c) O racismo é apenas uma preocupação de alguns países.
d) O racismo não existe mais na sociedade atual.
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Questão 2: Verdadeiro ou Falso
Afirmação: “Etarismo é a discriminação com base na idade e pode afetar tanto pessoas jovens quanto mais velhas.”
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso):
___
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Questão 3: Completar a Frase
Contexto: Após uma discussão em sala de aula, a professora pediu para que você pensasse sobre as desigualdades sociais.
“O __________ é um sistema econômico que pode gerar desigualdades e, consequentemente, preconceitos entre as diferentes classes sociais.”
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Questão 4: Múltipla Escolha
Cenário: Durante uma aula sobre diversidade, o professor fala sobre a homofobia.
Qual é a definição correta de homofobia?
a) O respeito pelas escolhas de todos, independentemente de sua orientação sexual.
b) O medo ou aversão a pessoas que têm orientações sexuais diferentes da heterossexualidade.
c) A proteção dos direitos de todas as pessoas, independentemente de sua sexualidade.
d) A promoção da igualdade entre as pessoas de diferentes orientações.
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Questão 5: Discussão Breve (Dissertativa)
Questão: Explique com suas palavras como a xenofobia prejudica a convivência entre as pessoas de diferentes nacionalidades. Dê um exemplo.
(Resposta deve ter entre 3 a 5 linhas)
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Questão 6: Análise Crítica (Dissertativa)
Questão: Como você acha que os preconceitos podem ser combatidos na escola? Cite ao menos duas estratégias que podem ser utilizadas e explique como elas ajudam.
(Resposta deve ter entre 5 a 8 linhas)
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Gabarito Detalhado
Questão 1:
Resposta correta: b) O racismo acontece quando algumas pessoas são tratadas de forma desigual por causa de sua cor de pele.
Justificativa: O racismo é uma forma de discriminação que se baseia na cor da pele, resultando em tratamento desigual.
Questão 2:
Resposta: V
Justificativa: O etarismo refere-se a discriminações baseadas na idade e pode afetar tanto os jovens quanto os idosos.
Questão 3:
Resposta: capitalismo
Justificativa: O capitalismo é um sistema econômico que pode criar desigualdades e, consequentemente, preconceitos entre as diferentes classes sociais.
Questão 4:
Resposta correta: b) O medo ou aversão a pessoas que têm orientações sexuais diferentes da heterossexualidade.
Justificativa: A homofobia se refere ao preconceito ou aversão a pessoas que não se identificam como heterossexuais.
Questão 5:
Resposta: Dependente da resposta do aluno, mas deve descrever como a xenofobia gera barreiras e conflito entre culturas diferentes, como em casos de imigração.
Justificativa: É importante que a convivência pacífica seja promovida, e o respeito pela diversidade cultural é fundamental.
Questão 6:
Resposta: Dependente da resposta do aluno, que deve citar estratégias como educação sobre diversidade e promoção de diálogo.
Justificativa: A educação e o diálogo são ferramentas eficazes para promover a compreensão e combater preconceitos.
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Observações Finais: Esta prova busca avaliar a compreensão dos alunos sobre temas relacionados a preconceitos e suas implicações sociais, alinhando as questões aos conteúdos trabalhados na disciplina de História.
