“Prova de História: Entendendo a Troca no Comércio Antigo”
Tema: Troca
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: História
Questões: 1
Prova de História: Tema “Troca”
Nome do aluno: ______________________________________
Data: ______________________________________________
Instruções:
Leia atentamente as perguntas e escolha a alternativa correta, onde for solicitado. Boa sorte!
Questão Única – Múltipla Escolha
1. A troca de mercadorias foi uma das primeiras formas de comércio utilizado pelos povos antigos. Imagine que você está em uma aldeia onde as pessoas trocam alimentos e ferramentas. Qual das alternativas abaixo melhor descreve o que é a troca?
a) É quando uma pessoa dá algo a outra pessoa sem exigir nada em troca.
b) É um acordo onde duas ou mais pessoas trocam produtos ou serviços de forma que ambos ficam satisfeitos.
c) É uma forma de comprar produtos, utilizando dinheiro para pagar.
d) É um tipo de jogo onde as pessoas precisam adivinhar o que as outras têm.
Justificativa para a Questão:
Nesta questão, os alunos devem mostrar sua compreensão sobre o conceito de troca, relacionando-o às práticas comerciais básicas que existiam antes da invenção do dinheiro. Essa questão avalia a capacidade de distinguir a troca de outros conceitos relacionados ao comércio.
Gabarito
Resposta correta: b</strong)
Justificativa:
– Alternativa a: Este item está incorreto porque não caracteriza a troca como um ato voluntário, sendo que a troca geralmente envolve um acordo mútuo entre as partes.
– Alternativa b: Esta é a resposta correta, pois define a troca como um acordo entre as partes que tem o objetivo de satisfazer as necessidades de ambos, que era essencial na forma primitiva de comércio.
– Alternativa c: Embora o uso de dinheiro hoje seja comum para compra de produtos, esta alternativa não se aplica ao conceito de troca, que antecede a existência do dinheiro.
– Alternativa d: Essa opção não se relaciona com o conceito de troca, já que a troca envolve a troca real de bens ou serviços e não algo relacionado a um jogo ou adivinhação.
Considerações Finais:
Ao entender o conceito de troca, os alunos podem conectar-se melhor às práticas econômicas e sociais de seus ancestrais, além de desenvolverem habilidades de raciocínio crítico ao distinguir entre diferentes formas de comércio.
