“Prova de História: Dominação e Resistência na Primeira República”
Tema: PRIMEIRA REPUBLICA;DOMINAÇAO E RESISTENCIA
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: História
Questões: 12
Prova de História – 9º Ano
Tema: Primeira República; Dominação e Resistência
Instruções: Complete as frases abaixo, utilizando as palavras ou expressões que julgar mais adequadas e coerentes com o contexto histórico apresentado.
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1. A Primeira República Brasileira, que vai de ___ a ___, foi marcada por um sistema político conhecido como _______.
2. Esse período também é conhecido como República Velha, caracterizando-se pela predominância das oligarquias _______ e _______ nas esferas de poder.
3. A política do café com leite foi uma estratégia utilizada para manter a _______ de certos estados na escolha dos presidentes da república, especialmente o _______ e _______.
4. Um dos principais conflitos que exemplifica a resistência durante a Primeira República foi a _______ de 1917, que reflete a insatisfação dos trabalhadores com as condições _______ da época.
5. O movimento tenentista, que ganhou força nas décadas de 1920, buscava reformar o _______ nacional e defender os interesses dos _______ em oposição às oligarquias.
6. A Revolução de 1930, que resultou na queda do então presidente _______ e na ascensão de Getúlio Vargas, apontou um momento de _______ nas estruturas políticas da Primeira República.
7. A política do “café com leite” promovia um _______ entre São Paulo e Minas Gerais, garantindo que ambos os estados se alternassem na _______ do poder.
8. A criação da _______ em 1932 foi uma resposta às pressões sociais e constitui um marco na _______ do Brasil, pois buscou ampliar a participação diretamente de países.
9. As revoltas da vacina e do _______ foram exemplos de manifestações populares que evidenciavam a resistência do povo contra o _______ autoritário e as condições de vida.
10. O ciclo do _______ foi um fator crucial para a economia durante a Primeira República, garantindo a _______ econômica do Brasil na época.
11. Apesar das desigualdades sociais, a Primeira República viu a emergência de movimentos sociais que exigiam _______ e _______ dos direitos civis e trabalhistas da população.
12. O legado da Primeira República é importante para entender como as relações de _______ e _______ moldaram a história política do Brasil no século XX.
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Gabarito
1. (1889 a 1930) – A Primeira República Brasileira se estendeu de 1889, quando foi proclamada, até 1930, quando ocorreu a Revolução que alterou o governo; “(República da Espada)” – no início da República, havia uma forte influência militar.
2. “(Paulista e Mineira)” – Essas duas oligarquias foram predominantes na política nacional, exercendo poder regional significativo.
3. “(hegemônica)” – O sistema buscava garantir a hegemonia de São Paulo e Minas nas decisões políticas; “(São Paulo e Minas)” – esses estados se revezavam na presidência.
4. “(greve geral)” – A greve de 1917 foi um marco importante na luta pela melhoria das condições de trabalho; “(trabalhistas)” – os trabalhadores se organizavam para reivindicar direitos.
5. “(sistema político)” – Os tenentistas buscavam reformas sociais e políticas; “(militares)” – representavam uma nova geração de líderes que contestavam a elite.
6. “(Washington Luís)” – A revolução derrubou o presidente e trouxe mudanças significativas no governo; “(ruptura)” – significou a quebra com o passado oligárquico.
7. “(acordo)” – Um acordo informal entre os estados; “(administração)” – essa prática política garantiu a cooperação entre eles.
8. “(Clube de Líbano)” – As mudanças sociais exigiram que o governo se adaptasse ao novo cenário; “(democratização)” – a criação do movimento trabalhou para a inclusão social.
9. “(cangaço)” – As revoltas mostram a luta do povo contra as autoridades; “(governo ou regime)” – evidenciam a repressão e descontentamento com os governantes.
10. “(café)” – O ciclo do café foi central na economia e desenvolvimento do Brasil; “(estabilidade)” – a renda advinda do produto impulsionou o crescimento econômico do país.
11. “(educação)” e “(reconhecimento)” – Apesar das limitações, as classes trabalhadoras e marginalizadas começaram a se organizar.
12. “(dominação)” “(resistência)”** – A luta entre os grupos dominantes e a resistência dos oprimidos moldou a trajetória política brasileira.
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Esta prova permite avaliar tanto o conhecimento factual dos alunos sobre a Primeira República quanto sua capacidade de analisar e interpretar os eventos significativos desse período, conforme preconizado pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular), especialmente no que se refere ao desenvolvimento do raciocínio crítico e à compreensão das relações sociais e políticas.
