Prova de História: Desvendando o Brasil Colônia no 3º Ano
Tema: Brasil colônia
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: História
Questões: 10
Prova de História: Brasil Colônia – 3º ano do Ensino Médio
INSTRUÇÕES: Responda as questões a seguir, marcando a alternativa correta. Leia atentamente cada questão e escolha a que melhor corresponde à sua resposta.
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Questões
1. (Nível Fácil) Durante o período colonial, o Brasil foi dividido em capitanias hereditárias. Qual das afirmações abaixo é verdadeira sobre esse sistema?
a) As capitanias eram totalmente independentes umas das outras.
b) Foram criadas para facilitar a administração e exploração do território.
c) Todas as capitanias foram bem-sucedidas e prosperaram.
d) As capitanias eram exclusivamente dedicadas à agricultura.
2. (Nível Fácil) Qual foi a principal atividade econômica que caracterizou o Brasil colônia durante os séculos XVI e XVII?
a) Indústria têxtil
b) Comércio de escravos
c) Cultivo do açúcar
d) Extração de ouro
3. (Nível Médio) A escravidão no Brasil colônia teve profundas consequências sociais e econômicas. Qual das alternativas apresenta uma dessas consequências?
a) Aumento da população indígena
b) Estabilização das comunidades quilombolas
c) Desenvolvimento do sistema financeiro nacional
d) Formação de uma sociedade estratificada
4. (Nível Médio) A Inconfidência Mineira foi um movimento que buscou a independência do Brasil. Assinale a alternativa que menciona um dos principais líderes desse movimento:
a) Joaquim Nabuco
b) Tiradentes
c) José Bonifácio
d) Getúlio Vargas
5. (Nível Médio) No Brasil colônia, a relação entre o Estado português e a elite local se caracterizava principalmente por:
a) Conflitos constantes e revoltas populares.
b) Alianças baseadas em interesses econômicos e políticos.
c) Indiferença em relação às questões regionais.
d) Total autonomia das colônias em relação à metrópole.
6. (Nível Difícil) A partir do final do século XVII, a descoberta de minas de ouro em Minas Gerais alterou o perfil econômico e social do Brasil colônia. Qual foi uma das consequências dessa descoberta?
a) A diminuição do tráfico de escravos.
b) A migração de colonos para o norte do Brasil.
c) A centralização do poder em Lisboa.
d) O crescimento do comércio interno e a urbanização.
7. (Nível Difícil) A missão dos jesuítas no Brasil colônia tinha objetivos religiosos e sociais. Qual das opções a seguir melhor reflete suas atuações?
a) Adoção de políticas de educação e proteção aos indígenas.
b) Promoção do comércio internacional de especiarias.
c) Incentivo à escravidão indígena.
d) Exclusão das influências culturais africanas.
8. (Nível Difícil) O Pacto Colonial impunha que as colônias deveriam exportar suas produções apenas para a metrópole. Qual é uma crítica que pode ser feita a esse sistema?
a) Havia liberdade econômica para as colônias se desenvolverem.
b) O sistema limitava a autonomia e o desenvolvimento das colônias.
c) Fortalecia a industrialização no Brasil.
d) Gerava um monopólio eficiente e justo.
9. (Nível Difícil) Qual foi o impacto da Revolução Industrial na colônia brasileira, mesmo em um contexto de desenvolvimento inicial?
a) Aceleração do processo de independência.
b) Introdução de novas tecnologias agrícolas.
c) Diversificação da economia baseada no algodão.
d) Aumento da demanda por escravos nas plantações.
10. (Nível Difícil) A literatura do Brasil colônia refletia os valores da época e as dificuldades enfrentadas pela sociedade. Qual autor é conhecido por seus escritos nesse período?
a) Castro Alves
b) Gregório de Matos
c) Manuel Bandeira
d) Machado de Assis
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Gabarito
1. b) As capitanias foram criadas para facilitar a administração e exploração do território.
– Justificativa: As capitanias foram uma estratégia para organizar a vasta extensão territorial e torná-la viável para exploração econômica.
2. c) Cultivo do açúcar
– Justificativa: A produção de açúcar foi a principal atividade econômica que sustentou a economia colonial, especialmente em estados como Pernambuco e Bahia.
3. d) Formação de uma sociedade estratificada
– Justificativa: A sociedade colonial brasileira se estratificou fortemente em classes sociais, com uma elite agrária e uma massa de escravizados.
4. b) Tiradentes
– Justificativa: Tiradentes é considerado um dos principais mártires da Inconfidência Mineira, simbolizando a luta pela independência.
5. b) Alianças baseadas em interesses econômicos e políticos.
– Justificativa: A elite local e a metrópole tinham uma relação de troca de interesses, onde os colonialistas precisavam garantir lucro e estabilidade.
6. d) O crescimento do comércio interno e a urbanização.
– Justificativa: A descoberta de ouro levou ao surgimento de cidades, como Vila Rica, e ao fortalecimento de rotas comerciais internas.
7. a) Adoção de políticas de educação e proteção aos indígenas.
– Justificativa: Os jesuítas se dedicaram à catequização e à educação dos indígenas, além da tentativa de protegê-los da exploração colonial.
8. b) O sistema limitava a autonomia e o desenvolvimento das colônias.
– Justificativa: O Pacto Colonial criou um sistema dependente que impediu colônias de buscar mercados alternativos, limitando seu crescimento econômico.
9. b) Introdução de novas tecnologias agrícolas.
– Justificativa: Apesar de não ser diretamente impactada pela Revolução Industrial, as tecnologias começaram a ser trazidas de outras colônias, como a maquinaria para as lavouras.
10. b) Gregório de Matos
– Justificativa: Gregório de Matos é reconhecido como um dos primeiros poetas do Brasil, abordando a vida colonial e suas contradições.
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Esta avaliação busca não apenas testar o conhecimento dos alunos sobre o Brasil colônia, mas também promover o pensamento crítico em relação às implicações sociais, econômicas e culturais dessa época.
