“Prova de História: Descubra os Maias, Incas e Astecas!”
Tema: maias ,incas, astecas
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: História
Questões: 10
Prova de História: Maias, Incas e Astecas
Instruções:
Leia atentamente cada questão e responda de acordo com o que foi estudado em sala de aula. Para as questões dissertativas, escreva suas respostas completas.
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Questão 1: (Múltipla escolha)
Os Maias, Incas e Astecas são conhecidas como civilizações pré-colombianas. Qual das características a seguir não pertence a essas culturas?
A) Avanços em matemática e astronomia
B) Sistemas de escrita complexos
C) Construções monumentalizadas
D) Agricultura em terraços
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Questão 2: (Verdadeiro ou Falso)
As civilizações maia, inca e asteca possuíam religiões politeístas, crendo em vários deuses.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
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Questão 3: (Completar as frases)
Os Incas eram conhecidos pela construção de ___________ e pela criação do ___________, um sistema de comunicação que utilizava cordas e nós.
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Questão 4: (Dissertativa)
Explique a importância da agricultura para a sociedade maia. Quais culturas eram mais comuns e como influenciavam a vida econômica e social dessa civilização?
(responda em até 8 linhas)
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Questão 5: (Múltipla escolha)
Qual destes povos construiu a famosa cidade de Machu Picchu?
A) Maias
B) Astecas
C) Incas
D) Nenhuma das alternativas
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Questão 6: (Verdadeiro ou Falso)
Os Astecas eram conhecidos por praticar sacrifícios humanos como parte de suas cerimônias religiosas.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
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Questão 7: (Completar as frases)
Os Maias eram particularmente habilidosos em __________ e __________, o que lhes permitiu ter um conhecimento avançado das estrelas e do tempo.
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Questão 8: (Dissertativa)
Compare a organização política dos Incas e dos Astecas. Quais eram as principais diferenças entre os dois sistemas?
(responda em até 10 linhas)
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Questão 9: (Múltipla escolha)
Qual desses deuses era um dos mais importantes na religião asteca?
A) Quetzalcóatl
B) Pachamama
C) Inti
D) Huitzilopochtli
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Questão 10: (Dissertativa)
Relacione a queda das civilizações maia, inca e asteca com as invasões européias. Como essas invasões impactaram a cultura e a estrutura social dessas civilizações?
(responda em até 12 linhas)
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Gabarito
Questão 1:
Resposta Correta: B) Sistemas de escrita complexos
Justificativa: Os Maias tinham um sistema de escrita elaborado, enquanto os Incas não possuíam um sistema de escrita formal.
Questão 2:
Resposta Correta: (V) Verdadeiro
Justificativa: As três civilizações tinham crenças em múltiplos deuses e práticas religiosas que envolviam rituais complexos.
Questão 3:
Resposta: Os Incas eram conhecidos pela construção de caminhos e cidades (ou estruturas), e pela criação do quipu (ou sistema de contagem), um sistema de comunicação que utilizava cordas e nós.
Questão 4:
Justificativa Esperada: O aluno deve falar sobre a dependência da agricultura, a variedade de cultivos como milho, feijão e abóbora, e a sua influência nas festividades e na estabilidade econômica da civilização.
Questão 5:
Resposta Correta: C) Incas
Justificativa: Machu Picchu é uma cidade inca localizada no Peru e famosa por sua arquitetura e história.
Questão 6:
Resposta Correta: (V) Verdadeiro
Justificativa: Os Astecas realizavam sacrifícios humanos como parte de rituais religiosos para agradar seus deuses.
Questão 7:
Resposta: Os Maias eram particularmente habilidosos em matemática e astronomia, o que lhes permitiu ter um conhecimento avançado das estrelas e do tempo.
Questão 8:
Justificativa Esperada: O aluno deve discutir que os Incas tinham uma estrutura centralizada com um líder absoluto, enquanto os Astecas possuíam um sistema de governança mais distribuído e baseado em cidades-estado.
Questão 9:
Resposta Correta: D) Huitzilopochtli
Justificativa: Huitzilopochtli era o deus da guerra e um dos principais deuses da religião asteca.
Questão 10:
Justificativa Esperada: O aluno deve abordar que as invasões européias desestabilizaram as estruturas políticas e sociais, levaram a mortes em massa e a destruição de culturas, resultando na queda dessas civilizações.
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Com esta prova, os alunos podem revisar e consolidar seus conhecimentos sobre as civilizações maia, inca e asteca, desenvolvendo habilidades de compreensão e análise crítica.
