“Prova de História: Descubra as Ruínas de São Miguel”

Tema: sobre as ruinas de sao miguel
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: História
Questões: 20

Prova de História – 5º Ano

Tema: Sobre as Ruínas de São Miguel

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Esta prova tem como objetivo avaliar o conhecimento dos alunos sobre o tema “Ruínas de São Miguel”. Leia atentamente cada afirmação e marque se é verdadeiro (V) ou falso (F).

Questões

1. A Ruína de São Miguel está localizada no estado do Rio Grande do Sul. ( )

2. As ruínas são uma herança da cultura guarani. ( )

3. As construções em São Miguel foram construídas apenas para fins religiosos. ( )

4. As missões jesuíticas foram estabelecidas pelos espanhóis no século XVII. ( )

5. As Ruínas de São Miguel são um Patrimônio Mundial da UNESCO desde 1984. ( )

6. As ruínas atraem turistas devido à sua conexão com os povos indígenas e a história colonial. ( )

7. No século XVIII, as missões jesuíticas foram abandonadas devido à encampação pelo governo português. ( )

8. A estrutura das ruínas inclui igrejas, casas e oficinas. ( )

9. As Ruínas de São Miguel são um exemplo da arquitetura barroca. ( )

10. As missões jesuíticas tinham como objetivo a catequização e educação dos indígenas. ( )

11. A vida nas missões era bastante simples, e os indígenas não tinham acesso a estudos. ( )

12. Os jesuítas foram expulsos do Brasil em 1759. ( )

13. As Ruínas de São Miguel exibem características de arte sacra e importantes afrescos. ( )

14. Os indígenas guaranis ainda habitam a região onde estão as Ruínas de São Miguel. ( )

15. As ruínas são um testemunho da convivência entre europeus e indígenas. ( )

16. As Ruínas de São Miguel são a única representação da cultura guarani no Brasil. ( )

17. Historiadores estudam as Ruínas de São Miguel para entender melhor a história das missões no Brasil. ( )

18. A visita às Ruínas de São Miguel proporciona uma experiência educativa sobre a história da região. ( )

19. A arquitetura das Ruínas de São Miguel foi influenciada apenas pelos indígenas locais. ( )

20. Atualmente, as Ruínas de São Miguel são preservadas e recebem visitantes durante todo o ano. ( )

Gabarito

1. F – A Ruínas de São Miguel estão localizadas no estado do Rio Grande do Sul. (Correta)

2. V – As ruínas são uma herança da cultura guarani. (Correta)

3. F – As construções em São Miguel foram utilizadas para fins religiosos e civis. (Correta)

4. V – As missões jesuíticas foram estabelecidas pelos espanhóis no século XVII. (Correta)

5. V – As Ruínas de São Miguel são Patrimônio Mundial da UNESCO desde 1984. (Correta)

6. V – As ruínas atraem turistas pela conexão com os povos indígenas e a história colonial. (Correta)

7. V – O abandono das missões se deu pelo governo português a partir do século XVIII. (Correta)

8. V – A estrutura inclui igrejas, casas e oficinas. (Correta)

9. V – As Ruínas são um exemplo da arquitetura barroca. (Correta)

10. V – O objetivo das missões jesuíticas incluía a catequização e educação dos indígenas. (Correta)

11. F – A vida nas missões incluía acesso ao estudo e ao ensino. (Correta)

12. V – Os jesuítas foram expulsos do Brasil em 1759. (Correta)

13. V – As Ruínas de São Miguel exibem características de arte sacra e possui afrescos. (Correta)

14. F – Os guaranis não habitam mais a região em grande número. (Correta)

15. V – As ruínas são um testemunho da convivência entre europeus e indígenas. (Correta)

16. F – Não são a única representação; existem outras missões. (Correta)

17. V – Os historiadores estudam as ruínas para compreender a história das missões. (Correta)

18. V – A visita proporciona uma experiência educativa sobre a história da região. (Correta)

19. F – A arquitetura foi influenciada por europeus e indígenas. (Correta)

20. V – As Ruínas são preservadas e recebem turistas durante todo o ano. (Correta)

As respostas foram elaboradas com base nos principais conceitos abordados sobre as Ruínas de São Miguel e a importância histórica das missões. Avaliar aspectos como a convivência cultural, arquitetura e preservação é essencial para o conhecimento do contexto histórico brasileiro.

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