“Prova de História: Desafios e Direitos para Todos no 1º Ano”
Tema: todos
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: História
Questões: 13
Prova de História – 1º Ano do Ensino Médio
Tema: “Todos”
A prova abordará diferentes aspectos da história com foco no conceito de “todos”, suas implicações sociais, culturais, políticas e econômicas. Responda as questões a seguir de acordo com seus conhecimentos.
Questões
1. (Múltipla escolha) No contexto da Revolução Francesa, a expressão “liberdade, igualdade e fraternidade” foi um princípio fundamental. O que se entende por igualdade para todos os cidadãos nesse contexto?
a) A igualdade de direitos apenas entre os nobres.
b) A igualdade de oportunidades para todos, independentemente de classe social.
c) A subordinação da vontade individual à vontade do rei.
d) A especificidade dos direitos para as classes mais altas.
2. (Verdadeiro ou Falso) A Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada em 1948, proclama que todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos.
3. (Completar a frase) O movimento _______ visou a inclusão de todos os cidadãos nos direitos sociais e políticos, reconhecendo a importância da diversidade e da participação de diferentes grupos sociais na construção da sociedade.
4. (Dissertativa) Disserte sobre a importância da educação inclusiva. Como ela pode promover a ideia de que “todos” têm direito ao conhecimento e ao desenvolvimento pessoal?
5. (Múltipla escolha) Qual foi a principal contribuição do Movimento pelos Direitos Civis nos Estados Unidos para a questão de todos terem igualdade de direitos?
a) A abolição da escravatura.
b) O fim da segregação racial.
c) A promoção de políticas de imigração.
d) O fortalecimento do sistema de castas.
6. (Verdadeiro ou Falso) A ideia de que todos têm direitos iguais frente à lei foi totalmente atingida em todos os países ao longo do século XX.
7. (Completar a frase) Durante a Revolução Industrial, muitos trabalhadores, incluindo ________, lutaram por melhores condições de trabalho e direitos, afirmando que todos tinham o direito a um ambiente laboral digno.
8. (Dissertativa) Explique como a globalização pode impactar a ideia de “todos” em termos de direitos humanos e acesso a recursos. Aponte tanto os aspectos positivos quanto negativos.
9. (Múltipla escolha) Durante o período de apartheid na África do Sul, a luta de Nelson Mandela e outros ativistas foi focada em garantir direitos para:
a) Apenas a população branca.
b) Apenas as elites sociais.
c) Todos os cidadãos, independentemente de sua cor de pele.
d) Apenas os nativos africanos.
10. (Verdadeiro ou Falso) O sufrágio universal garante que todos os cidadãos tenham o direito de votar, independentemente de gênero, raça ou classe.
11. (Completar a frase) O conceito de “todos” na filosofia política moderna engloba a ideia de que _______ são indispensáveis para garantir que todas as vozes sejam ouvidas e respeitadas.
12. (Dissertativa) Aponte os desafios enfrentados por movimentos sociais que buscam defender os direitos de “todos” em sociedades contemporâneas. Como esses desafios podem ser superados?
13. (Múltipla escolha) A ideia de “um mundo para todos” é promovida por diversas iniciativas internacionais. Qual dessas iniciativas é conhecida por tentar implementar direitos ambientais em busca de um desenvolvimento sustentável?
a) Protocolo de Kyoto.
b) Acordo de Paris.
c) Agenda 2030 da ONU.
d) Tratado de Tóquio.
Gabarito
1. B – A Revolução Francesa buscava a igualdade de direitos e oportunidades para todos os cidadãos, independentemente de sua origem social.
2. Verdadeiro – A Declaração Universal dos Direitos Humanos afirma isso claramente.
3. movimento feminista – Reconhece a luta por igualdade e direitos de diferentes grupos, incluindo mulheres.
4. Resposta livre – Deve enfatizar a importância da educação como um direito fundamental e como instrumento de cidadania.
5. B – O Movimento pelos Direitos Civis foi crucial para combater a segregação e promover igualdade.
6. Falso – Muitos países ainda lutam por igualdade total de direitos.
7. mulheres e crianças – Esses grupos foram historicamente marginalizados e lutaram por melhores condições.
8. Resposta livre – Importante discutir tanto a disseminação de tecnologia quanto as desigualdades exacerbadas pela globalização.
9. C – A luta de Mandela visava a igualdade para todos os cidadãos.
10. Falso – Embora o sufrágio universal exista, muitas barreiras ainda limitam o acesso ao voto em várias regiões.
11. direitos humanos – Essenciais para a inclusão e proteção de todos.
12. Resposta livre – Pode incluir a resistência política, a desinformação ou a apatia da população.
13. C – A Agenda 2030 da ONU é uma iniciativa global que aborda questões sociais e ambientais de forma ampla.
