“Prova de História da Educação Física e Vôlei para o Ensino Médio”
Tema: história da educação física, vôlei (tudo relacionado), história do vôlei
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Educação Física
Questões: 10
Prova – História da Educação Física e Vôlei
Aluno(a): ______________________
Data: ____/____/______
Instruções:
Responda às 10 questões a seguir, assinalando a alternativa correta. Cada questão vale 1 ponto.
Questões:
1. Qual é o contexto histórico em que a Educação Física começou a se institucionalizar nas escolas?
– A) Durante a Idade Média
– B) No Renascimento
– C) No século XVIII
– D) No século XIX
2. O vôlei foi criado em qual país e em que ano?
– A) Brasil, 1910
– B) Estados Unidos, 1895
– C) França, 1896
– D) Itália, 1900
3. Quem foi o criador do vôlei e quais foram suas principais características ao desenvolver o jogo?
– A) William G. Morgan, com uma versão de basquete
– B) Pierre de Coubertin, com um foco em competição
– C) Thomas Edison, buscando entretenimento
– D) Charles Beck, introduzindo elementos de ginástica
4. Qual das opções abaixo não é considerada uma técnica fundamental do vôlei?
– A) Saque
– B) Passe
– C) Corrida de velocidade
– D) Ataque
5. Em qual ano o vôlei se tornou um esporte olímpico?
– A) 1964
– B) 1972
– C) 1980
– D) 1992
6. A criação da Confederação Brasileira de Vôlei (CBV) ocorreu em:
– A) 1920
– B) 1930
– C) 1964
– D) 1975
7. Qual é a relação entre a educação física e o desenvolvimento de habilidades sociais no contexto escolar?
– A) Não há relação significativa
– B) A educação física promove somente a competição
– C) Através do esporte, os alunos aprendem colaboração e respeito
– D) O foco é apenas na saúde física, sem relação social
8. O que caracteriza o estilo de jogo do vôlei de praia em relação ao vôlei de quadra?
– A) O número de jogadores e o tipo de piso
– B) A altura da rede utilizada
– C) A duração das partidas
– D) Os pontos necessários para vencer
9. O “sistema de pontos” do vôlei mudou ao longo dos anos. O que define o sistema atual?
– A) Somente a equipe que saca pode marcar pontos
– B) Cada equipe pode marcar pontos em qualquer jogada
– C) O jogo se define em sets de 15 pontos
– D) O sistema de pontos é o mesmo desde a sua criação
10. Quais são as habilidades motoras mais importantes para a prática do vôlei?
– A) Força apenas
– B) Coordenação, agilidade e resistência
– C) Somente resistência
– D) Flexibilidade e calma
Gabarito:
1. D – No século XIX, a Educação Física começou a se institucionalizar nas escolas, em resposta à necessidade de uma educação mais holística.
2. B – O vôlei foi criado nos Estados Unidos em 1895 por William G. Morgan.
3. A – William G. Morgan desenvolveu o vôlei baseando-se em elementos do basquete e da ginástica, buscando um jogo menos agressivo.
4. C – A corrida de velocidade não é uma técnica fundamental do vôlei, que inclui saque, passe e ataque.
5. A – O vôlei tornou-se um esporte olímpico em 1964, nos Jogos Olímpicos de Tóquio.
6. C – A Confederação Brasileira de Vôlei (CBV) foi criada em 1964, promovendo o vôlei no Brasil.
7. C – A educação física promove o desenvolvimento de habilidades sociais como colaboração e respeito, importantes para o convívio escolar.
8. A – O vôlei de praia é caracterizado pelo número de jogadores (dois por equipe) e pelo tipo de piso (areia) em relação ao vôlei de quadra.
9. B – O sistema atual permite que cada equipe marque pontos em qualquer jogada, conhecido como “rally point system”.
10. B – Para a prática do vôlei, as habilidades motoras mais importantes são coordenação, agilidade e resistência, que assistem na realização das jogadas.
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Esta prova abrange a história da educação física e do vôlei, bem como conceitos técnicos, promovendo tanto a compreensão básica quanto o raciocínio crítico sobre o tema.
