“Prova de História: Brasil Colônia para 4º Ano”
Tema: BRASIL COLONIA
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: História
Questões: 20
Prova de História – Brasil Colônia
Nome do aluno: _______________________________
Data: __/__ /____
Turma: ________________
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Instruções
– Leia atentamente cada questão.
– Assinale a alternativa correta com um X.
– Boa sorte!
### Questões
1. Quem foi o responsável pela descoberta do Brasil em 1500?
a) Cristóvão Colombo
b) Pedro Álvares Cabral
c) Vasco da Gama
d) Fernão de Magalhães
2. Qual era o principal produto explorado no Brasil no início da colonização?
a) Ouro
b) Cana-de-açúcar
c) Café
d) Algodão
3. As primeiras relações entre os colonizadores e os indígenas foram predominantemente de:
a) Conflito
b) Amizade
c) Comercio
d) Integração
4. Qual foi a primeira capital da colônia portuguesa no Brasil?
a) Salvador
b) Rio de Janeiro
c) São Paulo
d) Brasília
5. O que eram as Capitanias Hereditárias?
a) Divisões administrativas do Brasil colonial
b) Terras do rei que foram doadas a nobres
c) Espécies de reserva indígena
d) Poderes de governar as tribos indígenas
6. A principal atividade econômica da colônia brasileira no século XVII foi:
a) Pecuária
b) Mineração
c) Agricultura de subsistência
d) Comércio marítimo
7. Qual é a importância do açúcar na economia do Brasil Colônia?
a) Era a única forma de alimento disponível
b) Era o produto de maior exportação para a Europa
c) Não tinha importância, pois o Café dominava
d) Era usado apenas para consumo interno
8. O que caracterizou a relação entre europeus e africanos durante o Brasil Colônia?
a) Acordos de amizade
b) Comércio justo de bens
c) Escravidão
d) Viagens de turismo
9. Qual evento marcou a transição da economia baseada na cana-de-açúcar para a mineração?
a) A descoberta de novas terras
b) A chegada das caravelas
c) O descobrimento de ouro em Minas Gerais
d) A guerra entre Portugal e Espanha
10. O que foi a Inconfidência Mineira?
a) Uma revolta de escravos
b) Um plano para a independência do Brasil
c) Uma batalha entre colonizadores e indígenas
d) A doação de terras aos agricultores
11. Durante o Brasil Colônia, os portugueses trouxeram diversos costumes. Qual destes é um exemplo de influência portuguesa?
a) O uso do futebol como esporte
b) A culinária com o uso de temperos
c) A festividade do Carnaval
d) A dança do samba
12. As alianças entre os colonizadores e algumas tribos indígenas eram, muitas vezes, feitas por:
a) Conflitos armados
b) Casamentos e acordos comerciais
c) Adoção de costumes indígenas
d) Proibição de rituais indígenas
13. Um dos principais representantes da cultura do Brasil Colônia foi:
a) José de Alencar
b) Monteiro Lobato
c) Aleijadinho
d) Machado de Assis
14. O pau-brasil era utilizado principalmente para:
a) Construção de casas
b) Produção de açúcar
c) Tingir tecidos
d) Fazer instrumentos musicais
15. Uma das práticas comuns nas fazendas de cana-de-açúcar era:
a) A divisão de heranças
b) O plantio de diversos grãos
c) O trabalho escravo
d) A hospedagem de viajantes
16. Quem foram os jesuítas e qual foi sua função no Brasil Colônia?
a) Soldados que protegiam as colônias
b) Missionários que evangelizavam os indígenas
c) Agricultores que cultivavam açúcar
d) Mercadores que vendiam produtos europeus
17. Qual era a função das vilas no Brasil Colônia?
a) Servir como locais de mineração
b) Promover a cultura indígena
c) Administrar e organizar a vida social e econômica
d) Estabelecer contato com outros países
18. Como os costumes indígenas impactaram a colonização portuguesa?
a) Não tiveram impacto significativo
b) Influenciaram a alimentação e a medicina
c) Eram ignorados pelos europeus
d) Foram completamente extintos
19. A Carta de Pero Vaz de Caminha é considerada:
a) A primeira lei do Brasil
b) Um relato da chegada dos portugueses ao Brasil
c) Um manifesto feito pelos indígenas
d) Um documento sobre a escravidão
20. Quais características podem ser consideradas parte da formação da identidade brasileira durante o Brasil Colônia?
a) Somente a herança portuguesa
b) Mistura de culturas indígenas, africanas e europeias
c) A tradição britânica que foi imposta
d) Exclusivamente as tradições africanas
Gabarito:
1. b) Pedro Álvares Cabral – Ele foi o responsável pela descoberta em 1500.
2. b) Cana-de-açúcar – Este produto era a base da economia colonial inicial.
3. a) Conflito – As relações iniciais eram frequentemente conflituosas.
4. a) Salvador – Foi a primeira capital do Brasil Colônia.
5. b) Terras do rei que foram doadas a nobres – Essa era a definição das capitanias.
6. b) Mineração – No século XVII, a exploração mineral tornou-se a principal atividade econômica.
7. b) Era o produto de maior exportação para a Europa – O açúcar foi fundamental para a economia colonial.
8. c) Escravidão – A escravização de africanos foi uma prática comum.
9. c) O descobrimento de ouro em Minas Gerais – Este evento gerou uma mudança na economia.
10. b) Um plano para a independência do Brasil – A Inconfidência Mineira foi uma tentativa de independência.
11. b) A culinária com o uso de temperos – Essa é uma influência marcante.
12. b) Casamentos e acordos comerciais – Essas alianças eram comuns para manutenção da paz e comércio.
13. c) Aleijadinho – Importante artista do período colonial.
14. c) Tingir tecidos – Pau-brasil era valorizado por seu pigmento.
15. c) O trabalho escravo – Essa era uma prática comum nas fazendas de açúcar.
16. b) Missionários que evangelizavam os indígenas – Este foi o papel dos jesuítas.
17. c) Administrar e organizar a vida social e econômica – As vilas desempenhavam essa função.
18. b) Influenciaram a alimentação e a medicina – Há muitas contribuições dessa cultura.
19. b) Um relato da chegada dos portugueses ao Brasil – É um documento histórico importante.
20. b) Mistura de culturas indígenas, africanas e europeias – Esta combinação é fundamental na identidade brasileira.
Finalização
Esta prova visa avaliar o entendimento dos alunos sobre o periodo colonial do Brasil e a importância das influências culturais e econômicas que moldaram a identidade brasileira. Cada questão busca engajar o estudante com diferentes níveis de complexidade, estimulando não apenas a memorização, mas também a análise crítica dos conteúdos.
