Prova de Gramática para 3º Ano do Ensino Médio: 20 Questões!

Tema: gramatica
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20

Prova de Língua Portuguesa – Gramatica

Aluno(a): _______________________ Data: _______________

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Turma: ____________________

Instruções:

Preencha as lacunas com as palavras ou expressões que completam as frases de maneira adequada. Leia com atenção cada frase e utilize seus conhecimentos gramaticais para encontrar as respostas corretas.

Questões

1. Durante a redação de um ensaio, o autor ___________ (usar) uma variedade de argumentações para sustentar suas ideias.
2. O professor pediu para que os alunos ___________ (fazer) uma análise crítica sobre o texto lido em sala.
3. Ao estudarmos a concordância verbal, aprendemos que o verbo ___________ (concordar) com o sujeito.
4. A série de livros clássicos ___________ (inspirar) várias adaptações para o cinema.
5. Na frase “Os alunos ___________ (estudar) para a prova”, o verbo deve ser conjugado na forma correta.
6. _______ (Haver) muitos desafios ao se aprender uma nova língua, mas a prática é fundamental.
7. A antiga construção do edifício ___________ (necessitar) de reformas urgentes devido ao desgaste do tempo.
8. Se a garota ___________ (sair) mais cedo, ela poderá evitar o trânsito.
9. Eu não ___________ (concordar) com a opinião dele sobre o assunto abordado.
10. As discussões em grupo ___________ (auxiliar) no processo de aprendizado colaborativo.
11. Se ele _________ (trabalhar) como um bom time, com certeza alcançará o objetivo.
12. A notícia ___________ (postar) nas redes sociais rapidamente viralizou.
13. É fundamental que os alunos ___________ (estudar) as regras gramaticais para se comunicarem melhor.
14. Nosso objetivo é que todos ___________ (entender) a necessidade de se preservar a língua portuguesa.
15. A escritora ___________ (revelar) seus segredos criativos em entrevistas.
16. Se os grupos ___________ (organizar) bem o trabalho, os resultados serão positivos.
17. A proposta apresentada por eles já ___________ (discutir) em reuniões anteriores.
18. As orientações ___________ (dar) pelo professor foram úteis para esclarecer as dúvidas.
19. A mudança no regulamento ___________ (provocar) muitas discussões entre os estudantes.
20. Concluindo, a análise textual ___________ (ser) essencial para a interpretação de diferentes gêneros.

Gabarito

1. usou – O verbo “usar” está no passado, concordando com o tempo da ação descrita.
2. fizessem – A ideia de análise crítica pede o subjuntivo, indicando a necessidade.
3. concorda – O verbo “concordar” deve concordar com o sujeito em número e pessoa.
4. inspirou – O tempo passado é utilizado para indicar que a ação foi realizada.
5. estudam – A forma do verbo no presente se adequa ao contexto da frase.
6. Havia – A construção com “haver” indica existência e é utilizada no passado.
7. necessita – O verbo “necessitar” concorda em número com “a construção do edifício”.
8. sair – O verbo “sair” está no modo indicativo, referindo-se a uma possibilidade.
9. concordo – A forma no presente indica a opinião do falante.
10. auxiliam – O uso do plural do verbo concorda com “discussões”.
11. trabalhar – A forma do subjuntivo condiciona o resultado da ação.
12. postada – O participio “postada” indica uma ação que ocorreu no passado.
13. estudarem – O verbo deve estar no infinitivo para indicar a ação que todos devem realizar.
14. entendam – O subjuntivo expressa a esperança de compreensão por parte dos alunos.
15. revelou – O passado simples indica que a ação foi concluída.
16. se organizarem – O subjuntivo indica a condição para que o resultado seja positivo.
17. foi discutida – O passado foi utilizado para referir-se a uma ação anterior.
18. dados – O passado indica que foram fornecidas orientações antes da utilização.
19. provocou – O passado simples indica que a mudança já ocorreu e causou discussões.
20. é – A resposta deve ser no presente dado que se trata de uma afirmação atemporal.

As respostas foram elaboradas para reforçar e avaliar o conhecimento dos alunos sobre as regras gramaticais, enfatizando a concordância verbal, tempos verbais e a estrutura da língua. O objetivo é promover a compreensão e habilidade de aplicar conceitos gramaticais em contextos variados.