Prova de Geografia: Territórios Étnico-Culturais no 4º Ano
Tema: Territórios étnico-culturais
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Geografia
Questões: 20
Prova de Geografia – 4º Ano
Tema: Territórios Étnico-Culturais
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Instruções:
Leia cada questão com atenção e responda de forma clara. Utilize exemplos sempre que necessário para ilustrar suas respostas. A prova é composta por 20 questões dissertativas.
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Questões:
1. Defina o termo “territórios étnico-culturais”. Quais são suas características principais?
2. Cite duas etnias que habitam o Brasil e descreva brevemente suas particularidades culturais.
3. Como a geografia influencia a formação de territorialidades étnico-culturais em um país? Dê um exemplo.
4. Explique o conceito de “cultura”. Quais elementos compõem a cultura de um povo?
5. Por que é importante preservar os territórios étnico-culturais? Cite ao menos duas razões.
6. O que são festas e tradições em uma comunidade? Como elas refletem a identidade cultural de um grupo?
7. Analise a relação entre a língua e a cultura de uma etnia. Como a língua pode influenciar a identidade de um povo?
8. Escolha uma comunidade étnica de sua preferência e descreva um aspecto característico de sua música ou arte.
9. Você já ouviu falar de algum conflito gerado por questões étnico-culturais? Explique como a falta de respeito à diversidade cultural pode levar a essas situações.
10. Como as escolas podem contribuir para a valorização dos territórios étnico-culturais? Dê pelo menos duas propostas.
11. Discuta o conceito de identidade cultural. Como a identidade de um povo pode ser influenciada pelas mudanças sociais e políticas?
12. Cite um exemplo de um território étnico-cultural que esteja em risco de desaparecer e explique os motivos dessa ameaça.
13. Como a mídia pode ajudar ou prejudicar a valorização de culturas étnicas? Forneça um exemplo concreto.
14. Qual o papel da culinária na expressão da cultura de um povo? Dê exemplos de pratos típicos de diferentes etnias brasileiras.
15. Em sua opinião, o que você considera que deveria ser feito para promover a respeito e a valorização das culturas indígenas no Brasil?
16. Explique como as práticas religiosas podem variar entre diferentes etnias. Dê exemplos de como a religião reflete a cultura de um grupo.
17. O que você entende por “patrimônio cultural”? Como ele se relaciona com os territórios étnico-culturais?
18. De que maneira a educação pode abordar o tema dos territórios étnico-culturais de forma positiva?
19. Como as novas tecnologias podem impactar as culturas tradicionais de um povo? Fale sobre tanto os aspectos positivos quanto os negativos.
20. Proponha um projeto que poderia ser implementado em sua escola para ajudar a promover a diversidade cultural. Descreva a ideia e seus objetivos.
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Gabarito:
1. Resposta Esperada: “Territórios étnico-culturais” são áreas habitadas por grupos que compartilham características culturais distintas, como língua, religião, hábitos e costumes. Suas principais características incluem a diversidade cultural e a relação profunda com a terra.
2. Resposta Esperada: Exemplos podem incluir os indígenas Cajun e Guarani, destacando suas línguas e festas típicas, como o ritual da coleta de mandioca no caso dos Guarani.
3. Resposta Esperada: A geografia, como clima e relevo, influencia o modo de vida e as práticas culturais de um povo. Exemplo: os povos que vivem no Pantanal adaptam suas culturas à vida na água.
4. Resposta Esperada: Cultura é o conjunto de hábitos, crenças, valores e formas de expressão de um povo. Elementos incluem linguagem, religião, arte, gastronomia e tradições.
5. Resposta Esperada: Preservar os territórios étnico-culturais é importante para manter a diversidade cultural e a riqueza de conhecimentos tradicionais.
6. Resposta Esperada: Festas e tradições são expressões simbólicas que refletem a identidade cultural. Por exemplo, o Carnaval pode representar a mistura de várias culturas no Brasil.
7. Resposta Esperada: A língua é um aspecto central da cultura, pois transmite a história e as tradições de um povo, influenciando a forma como eles se veem e se relacionam com o mundo.
8. Resposta Esperada: Por exemplo, a música dos índios Yanomami, que usam instrumentos como a flauta e têm canções que falam de suas tradições e natureza.
9. Resposta Esperada: Conflitos podem surgir de falta de respeito às tradições, como o caso de invasão de terras indígenas. A diversidade cultural deve ser respeitada para evitar conflitos.
10. Resposta Esperada: Escolas podem promover a valorização através de aulas sobre a importância das culturas e eventos culturais que celebrem a diversidade.
11. Resposta Esperada: Identidade cultural é a forma como um grupo se reconhece. Mudanças sociais, como a migração, podem transformar a cultura e a identidade.
12. Resposta Esperada: O povo Guarani enfrenta a ameaça de desaparecimento devido à exploração econômica de suas terras.
13. Resposta Esperada: A mídia pode ajudar a divulgar culturas, mas também pode estereotipá-las. Exemplo: representações de culturas indígenas em filmes.
14. Resposta Esperada: A culinária, como a feijoada ou o acarajé, expressa a cultura de um povo e suas influências históricas.
15. Resposta Esperada: Poderia haver projetos de conscientização nas escolas sobre a cultura indígena, promovendo respeito e valorização.
16. Resposta Esperada: As práticas religiosas, como o culto ao Pajé entre indígenas, refletem crenças e conexões com a natureza.
17. Resposta Esperada: Patrimônio cultural é um conjunto de bens e tradições que representam a história de um povo, ligando-se diretamente aos seus territórios.
18. Resposta Esperada: A educação pode abordar a diversidade cultural por meio de projetos interativos que incentivem a troca e valorização das culturas.
19. Resposta Esperada: Novas tecnologias podem ajudar na preservação cultural, mas também podem levar à perda de tradições se não houver cuidado.
20. Resposta Esperada: Um projeto como um “Dia das Culturas”, onde cada grupo traria comidas, danças e histórias, incentivando a troca e respeito cultural.
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Observação: As respostas esperadas são sugestões e devem ser adaptadas ao que foi ensinado em sala de aula. Cada resposta deve ser avaliada de acordo com a clareza e a coerência apresentada pelo aluno.
