“Prova de Geografia: Território e Poder no Ensino Médio”
Tema: Definição de território: conceito e características; Território e poder: relação entre o controle territorial e o exercício do poder político, militar e econômico.
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: Geografia
Questões: 15
PROVA DE GEOGRAFIA – 2º ANO ENSINO MÉDIO
Tema: Definição de território: conceito e características; Território e poder: relação entre o controle territorial e o exercício do poder político, militar e econômico.
Instruções: Responda as 15 questões a seguir, assinale a alternativa correta.
Questões
1. O que é território?
A) Um espaço geográfico limitado por rios e montanhas.
B) Um conjunto de áreas de interesse sócioeconômico e político.
C) A união de nações em um mesmo espaço.
D) Um lugar onde a população é homogênea.
2. Qual das opções a seguir descreve uma característica do território?
A) Está sempre em expansão.
B) É fixo e não sofre variações.
C) É socialmente construído e pode ser alterado.
D) É sempre relacionado a um Estado-nação.
3. O controle territorial pode ser exercido através de:
A) Apenas políticas econômicas.
B) Poder militar, leis e instituições.
C) Apenas através do poder econômico.
D) Somente em situações de conflito.
4. A relação entre território e poder político é exemplificada por:
A) A delimitação de regiões produtivas.
B) A construção de fronteiras artificiais.
C) A definição de leis que afetam a população local.
D) O aumento da população urbana.
5. Territórios podem ser disputados devido a:
A) Diferenças culturais.
B) Conflitos por recursos naturais.
C) Fatores climáticos.
D) Todas as alternativas anteriores.
6. Em que contexto o conceito de territorialidade é mais relevante?
A) Em contextos de turismo.
B) Em disputas de fronteira.
C) Em questões ambientais.
D) Em dinâmicas de mercado.
7. Como o poder econômico pode influenciar o controle territorial?
A) Promovendo a solidariedade entre nações.
B) Através da exploração de recursos naturais.
C) Impedindo conflitos militares.
D) Propiciando desenvolvimento sustentável.
8. O conceito de território pode ser entendido como:
A) Um espaço vazio a ser preenchido.
B) Um espaço socialmente construído com significados.
C) Uma área geográfica apenas delimitada fisicamente.
D) Uma simples divisão política.
9. Um exemplo clássico da relação entre controle territorial e poder militar é:
A) A construção de escolas em áreas urbanas.
B) A presença de bases militares em regiões estratégicas.
C) A implementação de políticas ambientais.
D) O turismo em áreas de conservação.
10. A globalização tem um impacto no território, pois:
A) Reduce a importância territorial dos Estados.
B) Favorece a homogeneização cultural.
C) Une todos os países em um só território.
D) Impede o controle territorial das nações.
11. Quais são os elementos principais que definem a territorialização de uma população?
A) Cultura e clima.
B) História, cultura e decisões políticas.
C) Recursos naturais apenas.
D) Denominação de um espaço vazio.
12. A soberania de um território está relacionada a:
A) A quantidade de recursos naturais que possua.
B) O controle que um Estado exerce sobre a sua população e espaço.
C) A homogeneidade cultural.
D) As características geográficas apenas.
13. A ecopolítica refere-se a como um território:
A) É explorado para obter produtos culturais.
B) É gerenciado em termos de sustentabilidade e recursos.
C) Deve ser delimitado rigidamente.
D) Deveria unificar todos os países do mundo.
14. Qual das seguintes ações é um exemplo da luta pelo controle de um território?
A) O aumento das áreas de plantio em localidades urbanas.
B) Conflitos entre nações por reservas de petróleo.
C) O turismo em áreas históricas.
D) A criação de leis ambientais.
15. A divisão do Mundo em blocos regionais (ex: União Europeia) é um exemplo de:
A) Controle territorial baseado em afinidades culturais.
B) A perda do poder dos Estados-nações.
C) Criação de um novo território sem fronteiras.
D) Uma estratégia de segurança e poder político.
Gabarito
1. B – O território é um conjunto de áreas de interesse político e social, refletindo a interação humana com o espaço.
2. C – O território é socialmente construído e sujeito a variações, incorporando significados sociais e culturais.
3. B – O controle territorial é exercido através de poder militar, leis, instituições e políticas públicas que definem como o espaço é utilizado.
4. C – A política de leis afeta a vida da população em um determinado território, refletindo o poder do Estado sobre seu espaço.
5. D – Disputas de território podem ser motivadas por diferenças culturais, recursos naturais e outros fatores que geram conflitos.
6. B – O conceito de territorialidade é particularmente relevante em disputas territoriais, refletindo a luta por controle e reconhecimento.
7. B – O poder econômico influencia o controle territorial pela exploração de recursos, resultando muitas vezes em conflitos.
8. B – O território é um espaço socialmente construído, repleto de significados para as comunidades.
9. B – A presença de bases militares em áreas estratégicas é um exemplo claro da relação entre poder militar e controle territorial.
10. A – A globalização pode reduzir a importância dos territórios tradicionais, influenciando políticas e economias locais.
11. B – A territorialização envolve elementos históricos, culturais e políticas que definem a relação de um grupo com seu espaço.
12. B – A soberania se refere ao controle que um Estado exerce sobre seu território e sua população.
13. B – A ecopolítica está voltada para a gestão do território em termos de sustentabilidade e uso dos recursos.
14. B – Conflitos entre nações por reservas de petróleo exemplificam a luta pelo controle territorial e seus recursos.
15. D – A formação de blocos regionais é uma estratégia de segurança e poder que reconfigura a relação dos Estados com seus territórios.
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Esta avaliação foi elaborada com base no conceito de território e suas inter-relações com o poder político, militar e econômico, conforme indicam os parâmetros da BNCC para o ensino de Geografia no Ensino Médio. As questões foram projetadas para variar em complexidade e estimular o pensamento crítico, promovendo uma compreensão aprofundada do tema.
