“Prova de Geografia: Questões sobre Terremotos para 2º Ano”
Tema: TERREMOTOS
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: Geografia
Questões: 20
Prova de Geografia – 2º Ano do Ensino Médio
Tema: Terremotos
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Instruções: Responda as questões a seguir de forma clara e objetiva. Utilize exemplos quando necessário e desenvolva suas respostas de forma completa.
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Questões Dissertativas
1. Defina o que são terremotos e descreva como eles são medidos. Quais são os principais instrumentos utilizados para essa medição?
2. Explique o que é a escala Richter e a escala de Mercalli. Como elas diferem em termos de aplicação e significado?
3. Discuta as causas dos terremotos. Quais são os fenômenos geológicos que geralmente estão relacionados a esses eventos sísmicos?
4. A maioria dos terremotos ocorre em zonas de falha. O que são zonas de falha e como elas influenciam a ocorrência de terremotos?
5. Comente as consequências sociais e econômicas que um terremoto pode causar em uma região. Cite exemplos de terremotos históricos e seus impactos.
6. Analise a relação entre terremotos e atividade vulcânica. Como esses dois fenômenos podem interagir em determinadas circunstâncias?
7. Identifique e discorra sobre as medidas de prevenção e os planos de emergência que podem ser adotados para minimizar os impactos de um terremoto em áreas urbanas.
8. Explique a importância de se estudar terremotos no contexto da geografia. Quais são os principais benefícios desse conhecimento para a sociedade?
9. Descreva os tipos de ondas sísmicas produzidas durante um terremoto e caracterize a diferença entre elas em termos de velocidade e forma de propagação.
10. Cite e explique pelo menos três fatores que influenciam a intensidade de um terremoto e como esses fatores podem variar em diferentes regiões do mundo.
11. Que papel os tectonismos desempenham na formação de terremotos? Discuta os limites de placas tectônicas e sua ligação com a atividade sísmica.
12. Compare a forma como diferentes culturas e sociedades ao redor do mundo percebem e se preparam para terremotos. Quais são as diferenças mais marcantes?
13. Analise a relação entre urbanização e vulnerabilidade a terremotos. Por que as cidades grandes podem ser mais suscetíveis aos danos causados por esses fenômenos?
14. Como a tecnologia moderna tem contribuído para a previsão e monitoramento de terremotos? Cite pelo menos duas inovações recente nesse campo.
15. Discuta a ética da construção civil em áreas propensas a terremotos. Quais práticas seriam consideradas responsáveis em relação à segurança dos moradores?
16. Pesquise e descreva um terremoto significativo que ocorreu em sua região ou país. Quais lições podem ser aprendidas a partir deste evento?
17. Explique o fenômeno da liquefação do solo e como ele pode afetar a intensidade dos danos durante um terremoto.
18. Discuta como a resposta internacional a desastres naturais, como os terremotos, pode ser aprimorada. Quais coordenadas são necessárias entre países para um melhor gerenciamento?
19. Qual é a influência das redes sociais na disseminação de informações durante e após um terremoto? Como isso pode impactar a resposta das autoridades?
20. Por fim, analise a importância da educação e conscientização ambiental sobre terremotos. Como a inclusão desse tema no currículo escolar pode auxiliar na preparação da população?
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Gabarito Detalhado
1. Terremotos são vibrações da superfície terrestre causadas pelo deslocamento repentino de rochas na crosta terrestre. Instruments: sismógrafos e acelerômetros.
2. A escala Richter mede a magnitude (energia liberada), enquanto a escala de Mercalli avalia a intensidade (efeitos nos edificios e pessoas).
3. As causas dos terremotos incluem subducção, falhas geológicas e atividade vulcânica, que ocorrem devido ao movimento das placas tectônicas.
4. Zonas de falha são fraquezas na crosta terrestre onde ocorreram deslocamentos. Elas concentraram tensões que, ao serem liberadas, causam terremotos.
5. Terremotos podem gerar deslizamentos e colapsos, impactando a infraestrutura. Ex.: O terremoto de 2010 no Haiti teve consequências devastadoras.
6. Terremotos podem preceder erupções vulcânicas, pois ambos resultam do movimento do magma e das placas tectônicas.
7. Medidas incluem construção de edifícios resistentes, simulações de evacuação e campanhas de conscientização.
8. Estudar terremotos ajuda na mitigação de danos e preparação da população. Contribui ainda para entender a dinâmica da terra.
9. As ondas P (primárias, mais rápidas) e as ondas S (secundárias, propagam-se através de sólidos).
10. Fatores incluem profundidade do foco, tipo de rocha e distância do epicentro.
11. O tectonismo envolve as forças que provocam a deformação das rochas, associando-se a limites de placas: convergentes, divergentes e transformantes.
12. Algumas culturas têm práticas consolidadas de preparo, enquanto outras podem não ter a mesma urgência ou conhecimento devido a recursos limitados.
13. Cidades grandes são frequentemente mais vulneráveis devido à maior concentração de pessoas e infraestruturas inadequadas.
14. Inovações como sistemas de alerta precoce e modelagem computacional oferecem ferramentas para prever e monitorar terremotos.
15. Transparência e adesão a normas de construção são fundamentais para garantir a segurança.
16. Resposta deve incluir análise das causas do evento e implementação de estratégias efetivas de prevenção e resposta.
17. Liquefação ocorre quando sedimentos saturados de água se comportam como um líquido durante um sismo, aumentando os danos.
18. Cooperação internacional e compartilhamento de informações blinda as nações contra desastres, estabelecendo protocolos e centrando esforços de socorro.
19. A comunicação pela internet facilita a rápida disseminação de informações, mas também pode gerar desinformação.
20. A educação pode ajudar a desenvolver uma cultura de prevenção e resposta efetivas, preparando a sociedade para enfrentar estes desafios.
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Observações Finais: Esta prova visa não apenas avaliar o conhecimento dos alunos sobre terremotos, mas também desenvolver habilidades de análise e crítica sobre fenômenos geográficos que impactam a sociedade.
