“Prova de Geografia: Povos Indígenas no Brasil para 2º Ano”
Tema: Povos indígenas no Brasil
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: Geografia
Questões: 6
Prova de Geografia – Tema: Povos Indígenas no Brasil
Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Justifique sua resposta na folha de resposta, quando solicitado.
Questão 1
Os povos indígenas no Brasil são reconhecidos por sua rica diversidade cultural. Sabendo disso, qual é a principal característica que distingue os costumes dos povos indígenas?
a) A utilização de tecnologias modernas para a agricultura.
b) A presença de uma única língua.
c) A relação harmoniosa com a natureza e o respeito às suas tradições.
d) A adoção de estilos de vida iguais aos da sociedade urbana.
Questão 2
Em 1988, a Constituição Federal do Brasil garantiu direitos aos povos indígenas. Qual dos direitos assegurados E NÃO está incluído no Artigo 231 da Constituição Federal?
a) Direito à demarcação de terras.
b) Direito ao respeito de suas culturas e tradições.
c) Direito à participação nas decisões políticas do país.
d) Direito à saúde e educação diferenciadas.
Questão 3
O contato dos indígenas com a sociedade não indígena muitas vezes levou a conflitos e o impacto de políticas de desenvolvimento. Qual desses fatores foi um dos maiores responsáveis pelo aumento das tensões entre os povos indígenas e a sociedade envolvente?
a) A atualização de suas tradições culturais.
b) A exploração econômica das terras indígenas.
c) O avanço das tecnologias de comunicação.
d) O incentivo a práticas esportivas.
Questão 4
Considerando a diversidade étnica dos povos indígenas, qual dos grupos abaixo é reconhecido como um dos maiores do Brasil?
a) Os Guarani.
b) Os Pataxó.
c) Os Yanomami.
d) Todas as alternativas estão corretas.
Questão 5
O conceito de “cultura indígena” é amplo e abrange várias dimensões sociais e práticas. Qual das alternativas abaixo representa uma prática cultural comum entre diversos povos indígenas?
a) O uso de veículos motorizados para transporte.
b) Crenças espirituais relacionadas à natureza.
c) A produção em massa de bens de consumo.
d) A adoção exclusiva de softwares de tecnologia moderna.
Questão 6
A Lei 11.645, promulgada em 2008, tornou obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nas escolas. Qual a importância dessa inclusão no currículo escolar?
a) Apenas valorizar as culturas minoritárias.
b) Estigmatizar outras culturas em favor da indígena.
c) Promover o respeito à diversidade cultural e a reflexão crítica sobre a formação do Brasil.
d) Tornar a educação mais difícil e confusa para os alunos.
Gabarito e Justificativa das Respostas
Questão 1: c) A relação harmoniosa com a natureza e o respeito às suas tradições.
Justificativa: Essa alternativa identifica a essência dos costumes indígenas, que valorizam a conexão com o meio ambiente e a preservação de suas tradições.
Questão 2: c) Direito à participação nas decisões políticas do país.
Justificativa: Embora os povos indígenas tenham direitos garantidos, a participação em decisões políticas mais amplas não é explicitamente assegurada conforme estabelecido no artigo 231.
Questão 3: b) A exploração econômica das terras indígenas.
Justificativa: A exploração de terras indígenas para atividades econômicas (como mineração e agronegócio) gera conflitos e desrespeito aos direitos dos povos indígenas.
Questão 4: d) Todas as alternativas estão corretas.
Justificativa: Todos os grupos mencionados são conhecidos e significativos dentro do contexto da diversidade indígena no Brasil.
Questão 5: b) Crenças espirituais relacionadas à natureza.
Justificativa: A relação com o meio ambiente é uma característica central da cultura de muitos povos indígenas, refletindo seus sistemas de crenças e práticas cotidianas.
Questão 6: c) Promover o respeito à diversidade cultural e a reflexão crítica sobre a formação do Brasil.
Justificativa: A inclusão da história e cultura indígena no currículo ajuda a conscientizar os alunos sobre a importância da diversidade e da construção histórica do país.
Essa prova visa avaliar não apenas a memorização de fatos, mas também a compreensão crítica e a reflexão necessária para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos com a diversidade cultural do Brasil.
