Prova de Geografia para 4º Ano: Questões e Gabarito Completo
Tema: Livro do Estudante – 4º Ano Ensino Fundamental – Geografia
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Geografia
Questões: 10
Prova de Geografia – 4º Ano do Ensino Fundamental
Nome do Aluno: ____________________
Data: ____/____/_______
Professor: _________________________
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Instruções:
Leia cada questão com atenção e marque a alternativa correta. Boa sorte!
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Questões:
1. O que são regiões geográficas?
a) Zonas urbanas onde a população vive em aglomerações.
b) Áreas que têm características semelhantes, como clima, vegetação ou cultura.
c) Qualquer espaço do planeta que pode ser medido.
d) Lugares onde se encontram minerais e recursos naturais.
2. Qual é um dos principais elementos que compõem o clima de uma região?
a) A população das cidades.
b) A quantidade de chuva, temperatura e vento.
c) O tipo de solo presente.
d) A quantidade de árvores.
3. No Brasil, quais são os biomas existentes?
a) Apenas o Cerrado e a Floresta Amazônica.
b) O Bioma Pampa, a Mata Atlântica, o Cerrado, a Caatinga e a Amazônia.
c) Apenas áreas urbanas e rurais.
d) Somente desertos.
4. Por que as cidades são importantes para a vida em sociedade?
a) Porque são lugares onde as pessoas podem se perder.
b) Porque concentram serviços e oportunidades de trabalho, educação e lazer.
c) Porque são sempre mais baratas que o campo.
d) Porque são lugares com menos trânsito.
5. Como o relevo influencia a vida das pessoas em uma região?
a) O relevo não tem impacto na vida das pessoas.
b) Ele pode afetar as atividades econômicas e a habitação, como a agricultura e a construção de casas.
c) O relevo é sempre plano, então não tem influência.
d) Ele só influencia a fauna e a flora da região.
6. Qual é a função dos mapas?
a) Apenas decorar as paredes das salas de aula.
b) Ajudar a localizar lugares e entender a distribuição de fenômenos geográficos.
c) Explicar como se faz um bolo.
d) Servir como um guia turístico apenas.
7. O que é a diversidade cultural?
a) A variedade de culturas que existem em um lugar, incluindo costumes, festas e tradições.
b) A convivência de apenas uma cultura em um país.
c) Somente o que as pessoas fazem na escola.
d) A união de todas as culturas em uma só.
8. A formação de favelas nas cidades ocorre principalmente por:
a) Aumento da população e falta de planejamento urbano.
b) Oferta de muitos empregos na cidade.
c) Atração de turistas.
d) Aluguel muito acessível.
9. Qual é o impacto da poluição nas cidades?
a) A poluição melhora a qualidade do ar.
b) Ela não causa efeitos na saúde das pessoas.
c) A poluição pode trazer doenças e prejudicar a qualidade de vida.
d) A poluição é sempre benéfica.
10. Por que é importante preservar a natureza?
a) Porque só assim podemos aproveitar muito espaço para construir casas.
b) Para garantir a sobrevivência de espécies e a qualidade de vida das futuras gerações.
c) Para que os parques sejam sempre abandonados.
d) Porque a natureza não é importante.
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Gabarito:
1. b – As regiões geográficas são definidas por características semelhantes, como clima, vegetação ou cultura.
2. b – O clima envolve variáveis como a quantidade de chuva, a temperatura e os ventos que determinam as condições de uma região.
3. b – O Brasil possui vários biomas, incluindo Pampa, Mata Atlântica, Cerrado, Caatinga e Amazônia.
4. b – As cidades são centros que oferecem serviços essenciais e oportunidades para a população.
5. b – O relevo afeta as atividades econômicas, como na agricultura, e a forma como as casas são construídas.
6. b – Os mapas são ferramentas que ajudam a localizar regiões e entender os fenômenos geográficos de maneira visual.
7. a – A diversidade cultural se refere à variação de costumes e tradições que diferentes grupos trazem para um lugar.
8. a – O crescimento populacional e a falta de planejamento urbano são as principais causas da formação de favelas.
9. c – A poluição pode causar doenças e impactar negativamente a qualidade de vida das pessoas nas cidades.
10. b – Preservar a natureza é crucial para a sustentabilidade do planeta e o bem-estar das gerações futuras.
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Observação: Estimule os alunos a refletirem sobre como cada um pode contribuir para a preservação do meio ambiente e a valorização da diversidade cultural em sua comunidade.
