“Prova de Geografia: Maquetes, Mapas e Plantas para 3º Ano”

Tema: REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO. MAQUETES ,MAPAS E PLANTAS
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Geografia
Questões: 10

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Prova – Representação do Espaço: Maquetes, Mapas e Plantas

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Disciplina: Geografia

Série: 3º ano

Data: ____________

Instruções:

Leia atentamente as questões a seguir e escolha a alternativa correta para cada uma delas.

Questões

1. O que é uma maquete?

   • A) Uma representação em 2D de um lugar.
   • B) Uma representação em 3D de um lugar ou objeto.
   • C) Um desenho de um lugar feito à mão.
   • D) Um tipo de gráfico.

2. Qual a principal função dos mapas?

   • A) Decorar salas de aula.
   • B) Representar áreas, distâncias e locais específicos.
   • C) Organizar brinquedos.
   • D) Contar histórias.

3. Em um mapa, o que significa a legenda?

   • A) Parte do mapa onde estão escritas as informações sobre o clima.
   • B) Elemento que indica a importância de cada símbolo ou cor utilizada no mapa.
   • C) Um tipo de gráfico que mostra a altura das montanhas.
   • D) Uma figura que representa uma pessoa famosa.

4. Como podemos diferenciar um mapa de uma planta?

   • A) O mapa é sempre colorido e a planta é em preto e branco.
   • B) O mapa mostra áreas grandes, enquanto a planta mostra um espaço menor e mais detalhado.
   • C) A planta é feita só por crianças e o mapa por adultos.
   • D) Não há diferença, são a mesma coisa.

5. Qual é um exemplo de uso prático de uma maquete?

   • A) Usar maquetes para ilustrar uma festa.
   • B) Realizar um projeto escolar sobre a cidade onde vivemos.
   • C) Fazer uma lista de compras.
   • D) Decorar a casa.

6. No que se refere aos símbolos em mapas, qual afirmativa é verdadeira?

   • A) Cada símbolo possui um único significado universal.
   • B) Os símbolos são apenas desenhos bonitos.
   • C) Os símbolos ajudam a entender o que cada parte do mapa representa.
   • D) Os símbolos devem ser ignorados durante a leitura do mapa.

7. O que é uma planta?

   • A) Uma representação oficiosa de um país.
   • B) Um tipo de mapa com grande detalhamento, geralmente de ambientes internos.
   • C) Uma representação teatral.
   • D) Um detalhe de um mapa político.

8. Quando olhamos para um mapa do Brasil, o que podemos aprender a partir dele?

   • A) Onde estão localizados os estados e cidades principais.
   • B) O que todo mundo come no Brasil.
   • C) Quem são os presidentes do Brasil.
   • D) Como se faz uma festa brasileira.

9. Por que é importante conhecer a escala em um mapa?

   • A) Para saber quantas cores foram usadas no mapa.
   • B) Para entender a proporção entre a distância real e a distância no mapa.
   • C) Para tornar o mapa mais bonito.
   • D) Para saber qual o nome do cartógrafo.

10. O que podemos usar para construir uma maquete?

    • A) Papéis, caixas, pintura e materiais recicláveis.
    • B) Somente papel vegetal.
    • C) Apenas canetas coloridas.
    • D) Somente materiais eletrônicos.

Gabarito

1. B – Uma maquete é uma representação em 3D, que ajuda a visualizar melhor os espaços.
2. B – Mapas são utilizados para representar áreas, distâncias e locais específicos, facilitando a navegação.
3. B – A legenda é crucial para entender os símbolos e cores utilizados no mapa.
4. B – Mapas mostram áreas maiores, enquanto plantas apresentam detalhes de locais menores.
5. B – Uma maquete pode ser utilizada em projetos escolares para melhorar a visualização e compreensão de uma ideia.
6. C – Os símbolos em mapas são essenciais para a compreensão do que cada parte representa, oferecendo informações necessárias ao leitor.
7. B – Uma planta é bem detalhada e geralmente representa ambientes internos, mostrando a disposição dos móveis e espaços.
8. A – Um mapa do Brasil nos ensina sobre a localização dos estados e cidades, essencial para o entendimento geográfico do país.
9. B – A escala é importante para saber a relação entre a distância no mapa e a distância real, permitindo uma navegação precisa.
10. A – Para construir uma maquete, diversos materiais podem ser utilizados, incluindo papel, caixas e itens recicláveis, estimulando a criatividade.

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Justificativas do Gabarito:

As questões foram elaboradas considerando a aquisição de conhecimentos básicos sobre a representação do espaço, com foco em maquetes, mapas e plantas. O desenvolvimento das questões buscou promover a análise crítica do aluno sobre como essas representações podem ser aplicadas no cotidiano, além de incentivá-los a entender a importância de aprender sobre espaço geográfico. O nível de complexidade das questões é apropriado para a faixa etária, variando entre questões mais simples de conhecimento direto e outras que incentivam o raciocínio crítico.