“Prova de Geografia: Entendendo o Ambientalismo e Seus Enfoques”

Tema: O ambientalismo e seus enfoques
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Geografia
Questões: 5

Prova de Geografia: O Ambientalismo e seus Enfoques

Esta prova tem como objetivo avaliar o conhecimento dos alunos do 9º ano sobre o tema “O ambientalismo e seus enfoques”. As questões propostas variam em complexidade, estimulando tanto a compreensão inicial quanto o raciocínio crítico. Responda cada uma das questões com clareza e fundamentação adequada. Utilize os conceitos discutidos em sala de aula e também em textos indicados como referência.

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Questão 1: Definição e Importância do Ambientalismo

Defina o conceito de ambientalismo em suas próprias palavras. Em seguida, explique por que o ambientalismo é importante para a sociedade contemporânea. Cite ao menos dois enfoques do ambientalismo que você considera importantes.

Questão 2: Impactos da Ação Humana

Analise as consequências das atividades humanas no meio ambiente. Em sua resposta, mencione pelo menos três atividades que impactam negativamente o meio ambiente e as repercussões que essas ações podem trazer para o planeta e para a sociedade.

Questão 3: Enfoques do Ambientalismo

O ambientalismo se divide em diferentes enfoques, como o ecológico, o sustentável e o social. Escolha um desses enfoques e desenvolva uma breve discussão explicando seus principais objetivos e como ele pode ser aplicado na prática. Dê exemplos concretos de iniciativas que seguem esse enfoque.

Questão 4: Políticas Ambientais

As políticas ambientais são fundamentais para a proteção do meio ambiente. Cite e explique brevemente duas políticas públicas que busquem proteger o meio ambiente no Brasil. Como essas políticas se relacionam com o conceito de desenvolvimento sustentável?

Questão 5: Verdadeiro ou Falso

Abaixo estão algumas afirmações sobre o ambientalismo. Indique se cada uma delas é verdadeira ou falsa e justifique sua resposta em uma frase.

a) O ambientalismo visa apenas proteger espécies em extinção.

b) O conceito de desenvolvimento sustentável é central para o ambientalismo.

c) O ambientalismo não se preocupa com questões sociais.

d) A reciclagem é uma prática promovida pelo ambientalismo.

e) O ambientalismo é um movimento recente, surgindo apenas no século XXI.

Gabarito e Justificativas

Questão 1:

Resposta Esperada: O aluno deve definir “ambientalismo” como um movimento ou filosofia que busca a proteção do meio ambiente e a promoção da sustentabilidade. As respostas devem incluir a importância do ambientalismo para garantir recursos naturais para futuras gerações e reduzir o impacto das atividades humanas. Enfoques possíveis incluem o ativismo ecológico e a educação ambiental.

Questão 2:

Resposta Esperada: O aluno deve identificar atividades como desmatamento, poluição industrial e uso excessivo de recursos naturais, explicando suas consequências: perda de biodiversidade, aquecimento global e degradação do solo.

Questão 3:

Resposta Esperada: O aluno deve discutir um enfoque (por exemplo, ecológico), explicando que busca a harmonia entre os humanos e a natureza, e pode mencionar práticas como a criação de reservas ambientais ou proteção de habitats naturais como exemplos práticos.

Questão 4:

Resposta Esperada: O aluno deve citar e explicar, por exemplo, a Política Nacional do Meio Ambiente e a Lei de Diretrizes Nacionais de Educação Ambiental, relacionando-as com o desenvolvimento sustentável ao reconhecê-las como esforços para equilibrar progresso econômico e conservação ambiental.

Questão 5:

Resposta Esperada:

a) Falso – O ambientalismo preocupa-se com questões mais amplas, incluindo legislações e práticas sociais.

b) Verdadeiro – O desenvolvimento sustentável é um conceito fundamental.

c) Falso – O ambientalismo também aborda questões sociais e econômicas.

d) Verdadeiro – A reciclagem é uma importante prática promovida.

e) Falso – O ambientalismo começou no século XX, com movimentos significativos nos anos 60 e 70.

As respostas devem ser justificadas com breves explicações que demonstrem o entendimento do aluno sobre os conceitos abordados.

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