“Prova de Geografia: Charges para o 5º Ano – Desafie-se!”
Tema: Charges
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Geografia
Questões: 14
Prova de Geografia – 5º Ano
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Tema: Charges
Instruções: Leia atentamente cada uma das questões abaixo e marque a alternativa correta (A, B, C ou D). Após marcar, justifique sua resposta com uma frase ou duas.
Questões
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1. O que é uma charge?
A) Um tipo de desenho animado que conta histórias.
B) Uma representação gráfica que critica ou faz piada sobre um tema atual.
C) Um jogo de perguntas e respostas em grupo.
D) Uma apresentação escolar sobre natureza.
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2. As charges são frequentemente usadas para:
A) Transmitir informações científicas de forma detalhada.
B) Promover eventos esportivos e culturais.
C) Expor opiniões e críticas sobre a sociedade e política.
D) Ensinar matemática e ciências exatas.
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3. Qual elemento é essencial para a interpretação de uma charge?
A) Cores vibrantes.
B) Uma boa música de fundo.
C) O contexto social e político do momento.
D) Um enredo longo e complexo.
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4. Ao observar uma charge, é importante:
A) Ignorar a imagem e focar apenas no texto.
B) Buscar entender as ironias e os trocadilhos presentes.
C) Analisar apenas o desenho e não a mensagem.
D) Ler rapidamente sem prestar atenção aos detalhes.
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5. O que representa o artista na criação de uma charge?
A) Um mero desenhista.
B) Um cidadão que busca expressar suas opiniões.
C) Alguém que não tem opinião formada.
D) Apenas um gerente de comunicação.
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6. Qual é uma das funções principais das charges em uma sociedade?
A) Fazer propaganda de produtos.
B) Guardar a tradição cultural sem questionamentos.
C) Provocar reflexões e questionamentos sobre temas sociais.
D) Mostrar apenas fatos históricos sem crítica.
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7. Quando você vê uma charge, como deve reagir se não entender a mensagem?
A) Ignorar totalmente.
B) Tentar conversar com alguém para entender o contexto.
C) Concluir que não vale a pena tentar entender.
D) Classificar a charge como absurda sem análise.
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8. Charges podem abordar temas como:
A) Apenas esportes.
B) Questões sociais, políticas e ambientais.
C) Somente personagens fictícios de desenhos animados.
D) Apenas celebridades do cinema.
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9. A ironia em uma charge é:
A) Uma maneira de a charge ser engraçada sem crítica.
B) Usada para expressar o oposto do que se pensa.
C) Um elemento que não tem relevância.
D) Um tipo de erro cometido pelo artista.
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10. Qual é a principal diferença entre uma charge e uma caricatura?
A) Charges são mais coloridas que caricaturas.
B) Charges têm um contexto social e crítico, enquanto caricaturas são apenas representações exageradas de pessoas.
C) Caricaturas sempre precisam de texto, enquanto charges não.
D) Não há diferença, são a mesma coisa.
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11. Ao analisar uma charge sobre o meio ambiente, você deve considerar:
A) Apenas a beleza do desenho.
B) A mensagem crítica e o que ela sugere sobre a preservação ambiental.
C) Se o desenho é bem feito ou não.
D) O autor da charge, pois isso é o mais importante.
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12. Uma charge pode influenciar a opinião pública ao:
A) Apenas divertir as pessoas.
B) Gerar discussão e reflexão sobre temas relevantes.
C) Reproduzir informações sem questionar.
D) Ser ignorada pelas pessoas.
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13. Ao criar sua própria charge, você deve:
A) Copiar o estilo de outros artistas.
B) Refletir sobre um tema que você observa na sociedade.
C) Fazer algo sem se preocupar com as mensagens que transmite.
D) Usar apenas imagens e não se preocupar com o texto.
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14. Como as charges podem ser utilizadas na sala de aula?
A) Apenas como decoração.
B) Para estimular discussões sobre atualidades e despertar o pensamento crítico dos alunos.
C) Para ensinar apenas gramática.
D) Como material que não agrega valor ao aprendizado.
Gabarito
- B) Uma representação gráfica que critica ou faz piada sobre um tema atual. Justificativa: Charges são desenhos que transmitem mensagens de crítica social e política através do humor.
- C) Expor opiniões e críticas sobre a sociedade e política. Justificativa: As charges são ferramentas importantes para refletir e criticar questões da sociedade.
- C) O contexto social e político do momento. Justificativa: O entendimento de uma charge depende do conhecimento do contexto em que foi criada.
- B) Buscar entender as ironias e os trocadilhos presentes. Justificativa: Compreender uma charge exige atenção às ironias e jogos de palavras que ela apresenta.
- B) Um cidadão que busca expressar suas opiniões. Justificativa: O artista utiliza a charge como forma de comunicação e expressão de suas ideias.
- C) Provocar reflexões e questionamentos sobre temas sociais. Justificativa: As charges levam os leitores a pensar criticamente sobre a sociedade.
- B) Tentar conversar com alguém para entender o contexto. Justificativa: Buscar entender a mensagem é essencial para a análise crítica da charge.
- B) Questões sociais, políticas e ambientais. Justificativa: As charges são usadas para abordar uma variedade de temas relevantes.
- B) Usada para expressar o oposto do que se pensa. Justificativa: A ironia é uma ferramenta central nas charges para transmitir críticas.
- B) Charges têm um contexto social e crítico, enquanto caricaturas são apenas representações exageradas de pessoas. Justificativa: Embora ambos sejam formas de arte visual, suas finalidades são diferentes.
- B) A mensagem crítica e o que ela sugere sobre a preservação ambiental. Justificativa: É importante sempre interpretar a mensagem que a charge quer transmitir.
- B) Gerar discussão e reflexão sobre temas relevantes. Justificativa: Charges podem mobilizar o pensamento crítico do público sobre questões sociais importantes.
- B) Refletir sobre um tema que você observa na sociedade. Justificativa: A criação de charges deve ser baseada em observações e reflexões sobre a realidade.
- B) Para estimular discussões sobre atualidades e despertar o pensamento crítico dos alunos. Justificativa: Charges podem ser utilizadas como ferramentas educativas para promover diálogos em sala de aula.
