“Prova de Geografia: Capitalismo e Desequilíbrios Ambientais”
Tema: capitalismo e desequilíbrios ambientais
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Geografia
Questões: 6
Prova de Geografia – 1º Ano do Ensino Médio
Tema: Capitalismo e Desequilíbrios Ambientais
Instruções: Leia atentamente as questões a seguir e escolha a alternativa correta. Cada questão vale 1 ponto.
Questão 1:
O capitalismo é um sistema econômico que prioriza a busca pela maximização do lucro. Qual das seguintes alternativas apresenta um impacto ambiental geralmente associado a esse sistema?
a) Aumento da biodiversidade em áreas urbanas.
b) Conservação de ecossistemas naturais.
c) Exaustão de recursos naturais.
d) Desenvolvimento de tecnologias sustentáveis.
Questão 2:
O crescimento econômico capitalista muitas vezes ocorre à custa do meio ambiente. Qual das seguintes práticas é uma consequência direta da exploração capitalista dos recursos naturais?
a) Reciclagem de materiais.
b) Desmatamento para a expansão agrícola.
c) Plantio de árvores em áreas urbanas.
d) Conservação de áreas de proteção ambiental.
Questão 3:
Analise as afirmações a seguir sobre o capitalismo e os desequilíbrios ambientais:
I. O modelo capitalista promove a produção em massa, o que aumenta a geração de resíduos e poluição.
II. O capitalismo e a sustentabilidade são conceitos que se complementam perfeitamente.
III. A prioridade pelo lucro frequentemente leva à degradação ambiental.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) I e III.
d) I, II e III.
Questão 4:
O conceito de desenvolvimento sustentável surge como uma alternativa ao modelo capitalista tradicional. Em qual das seguintes definições esse conceito é mais precisamente relacionado?
a) A capacidade de um país produzir mais bens de consumo a custo baixo.
b) O uso de recursos naturais de maneira a garantir o bem-estar das futuras gerações.
c) A maximização do lucro das empresas.
d) A exploração intensiva dos recursos naturais sem controle.
Questão 5:
Analise o gráfico abaixo que mostra a evolução das emissões de carbono em países capitalistas ao longo das últimas décadas (supõe-se que esteja presente na prova). Qual das alternativas a seguir melhor descreve a relação entre o crescimento da economia e as emissões de carbono?
a) Há uma relação inversa: à medida que a economia cresce, as emissões diminuem.
b) A relação é direta: o crescimento econômico frequentemente leva a um aumento nas emissões.
c) As emissões são independentes do crescimento econômico.
d) O crescimento econômico é irrelevante para as emissões de carbono.
Questão 6:
Qual dos seguintes movimentos sociais pode ser considerado uma resposta direta aos desequilíbrios ambientais causados pelo capitalismo?
a) Movimento pela igualdade de gênero.
b) Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST).
c) Movimento ambientalista.
d) Movimento pelos direitos humanos.
Gabarito Detalhado
1. c) Exaustão de recursos naturais.
Justificativa: O capitalismo, ao priorizar o lucro, frequentemente leva à exploração desenfreada de recursos naturais, provocando sua exaustão.
2. b) Desmatamento para a expansão agrícola.
Justificativa: A expansão agrícola, muitas vezes impulsionada pelo lucro, resulta em desmatamento e outras formas de degradação ambiental.
3. c) I e III.
Justificativa: A afirmação I está correta, pois o modelo capitalista realmente gera grandes quantidades de resíduos. A afirmação II é falsa, pois capitalismo e sustentabilidade possuem conflitos. A afirmação III é verdadeira, mostrando que o lucro não considera o impacto ambiental.
4. b) O uso de recursos naturais de maneira a garantir o bem-estar das futuras gerações.
Justificativa: Esta é a definição clássica de desenvolvimento sustentável, que busca equilibrar o uso atual de recursos com as necessidades futuras.
5. b) A relação é direta: o crescimento econômico frequentemente leva a um aumento nas emissões.
Justificativa: Historicamente, países com crescimento econômico acelerado apresentam aumento nas emissões de gases de efeito estufa.
6. c) Movimento ambientalista.
Justificativa: O movimento ambientalista é diretamente mobilizado pelos impactos negativos do capitalismo sobre o meio ambiente, buscando conscientização e ações para a proteção ambiental.
Nota: Para cada questão errada, os alunos podem refletir sobre o que aprenderam a partir da resposta correta, promovendo assim o aprendizado ativo e crítico sobre o tema.
