“Prova de Geografia: Bairros e Diversidade Cultural no 3º Ano”

Tema: BAIRROS E QUARTEIRÕES E PESSOAS E LUGARES DE DIFERENTES ORIGENS
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Geografia
Questões: 10

Prova de Geografia – 3º Ano

Tema: Bairros e Quarteirões; Pessoas e Lugares de Diferentes Origens

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções:

Leia atentamente cada questão e responda da forma solicitada. As questões são variadas e estimulam diferentes tipos de reflexão e análise.

Questão 1: (Múltipla escolha)

Os bairros são áreas de uma cidade que possuem características específicas. Qual das opções abaixo NÃO é uma característica comum de um bairro?

a) Presença de escolas e comércios

b) Concentração de pessoas e família

c) Estar sempre perto de uma fazenda

d) Áreas de lazer como praças e parques

Questão 2: (Verdadeiro ou Falso)

A afirmação a seguir é verdadeira ou falsa?

“O quarteirão é uma das divisões de um bairro e geralmente é cercado por ruas.”

Questão 3: (Dissertativa)

Descreva como você imagina que é o seu bairro. Quais são os principais lugares que você frequenta e por que eles são importantes para você? (responda em 5 ou 6 linhas)

Questão 4: (Completar frases)

Complete as frases abaixo:

1. As pessoas de diferentes origens trazem para os bairros __________.

2. Uma cidade é formada por vários __________, que podem ter diferentes costumes e tradições.

Questão 5: (Múltipla escolha)

Qual a importância de ter pessoas de diferentes origens em um bairro?

a) Apenas para cuidar dos estabelecimentos comerciais

b) Somente para trocar experiências culturais

c) Para enriquecer a cultura local e promover a colaboração

d) Para que todos se pareçam iguais

Questão 6: (Verdadeiro ou Falso)

“A diversidade cultural de um bairro pode ser percebida nas festividades que as pessoas realizam.”

Esta afirmação é verdadeira ou falsa?

Questão 7: (Dissertativa)

Por que é importante convivermos com pessoas de diferentes culturas e origens em um bairro? Escreva sua opinião em 5 ou 6 linhas.

Questão 8: (Múltipla escolha)

Qual das opções abaixo caracteriza um espaço público que podemos encontrar em muitos bairros?

a) A casa de um vizinho

b) Um supermercado

c) Um parque da cidade

d) A escola particular

Questão 9: (Completar frases)

Complete a frase:

Os quarteirões em um bairro são importantes porque __________.

Questão 10: (Verdadeiro ou Falso)

“As mudanças nos bairros refletem as transformações da sociedade ao longo do tempo.”

Considerando esto, a afirmação é verdadeira ou falsa?

Gabarito

1. c) Estar sempre perto de uma fazenda

*Justificativa: Os bairros podem estar localizados em áreas urbanas, e a presença de fazendas não é uma característica comum dos mesmos.*

2. Verdadeiro

*Justificativa: O quarteirão é, de fato, uma demarcação feita por ruas que organiza o espaço dentro do bairro.*

3. Resposta esperada: O aluno deve descrever seu bairro mencionando elementos como comércio, escolas, praças, entre outros, e a importância desses lugares para sua vivência.

4.

1. “as experiências culturais.”

2. “bairros.”

5. c) Para enriquecer a cultura local e promover a colaboração

*Justificativa: A diversidade traz novas perspectivas e enriquece a vida comunitária.*

6. Verdadeiro

*Justificativa: As festividades refletem a diversidade cultural de um bairro, mostrando diferentes tradições.*

7. Resposta esperada: O aluno deve destacar a importância da convivência entre diferentes culturas, como aprendizado, respeito e troca de experiências.

8. c) Um parque da cidade

*Justificativa: Os parques são considerados espaços públicos que promovem a interação familiar e social.*

9. “ajudam a organizar o espaço e facilitam a locomoção das pessoas.”

*Justificativa: O quarteirão é essencial na estrutura urbana, influenciando a maneira como os cidadãos se deslocam.*

10. Verdadeiro

*Justificativa: A evolução dos bairros e suas características refletem as mudanças sociais e demográficas ao longo do tempo.*

Essa prova é estruturada para avaliar o conhecimento dos alunos sobre bairros e a diversidade cultural que os compõe, de forma a estimular o raciocínio crítico e a argumentação em suas respostas.

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