Prova de Geografia: A Ordem Bipolar no 9º Ano
Tema: ordem bipolar
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Geografia
Questões: 10
Prova de Geografia – 9º Ano
Tema: Ordem Bipolar
Instruções: Responda todas as questões abaixo. As questões variam entre múltipla escolha, verdadeiro ou falso, completar frases e dissertativas. Utilize caneta azul ou preta para suas respostas.
—
Questões
1. (Múltipla escolha)
A ordem bipolar refere-se à divisão do mundo em dois polos de poder. No período da Guerra Fria, quais foram esses dois polos?
a) Estados Unidos e China
b) União Soviética e Japão
c) Estados Unidos e União Soviética
d) União Europeia e Estados Unidos
—
2. (Verdadeiro ou Falso)
A ordem bipolar foi estabelecida após a Segunda Guerra Mundial e caracterizou-se por um equilíbrio de poder entre as superpotências da época.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
—
3. (Completar frases)
A ordem bipolar teve um impacto significativo nas relações internacionais. De um modo geral, a política externa dos países estava orientada pelo conceito de __________ e __________, o que levou a conflitos em regiões como __________ e __________.
—
4. (Múltipla escolha)
Um dos principais eventos da ordem bipolar que exemplificou essa divisão de poder foi:
a) A Revolução Francesa
b) A Guerra do Vietnã
c) A Crise dos Mísseis de Cuba
d) A Primeira Guerra Mundial
—
5. (Dissertativa)
Explique como a ordem bipolar influenciou a formação de blocos econômicos e militares durante a Guerra Fria, citando pelo menos dois exemplos. (Mínimo de 5 linhas)
—
6. (Múltipla escolha)
Qual das alternativas a seguir marca o fim da ordem bipolar?
a) A queda do Muro de Berlim
b) O surgimento da União Europeia
c) A Guerra do Golfo
d) A eleição de Ronald Reagan
—
7. (Verdadeiro ou Falso)
Os dois polos da ordem bipolar mantiveram relações de ampla cooperação e união durante toda a Guerra Fria.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
—
8. (Completar frases)
Com o fim da ordem bipolar, o mundo mudou para uma ordem __________, onde novos centros de poder emergiram, como __________ e __________.
—
9. (Dissertativa)
Analise os principais efeitos que a ordem bipolar trouxe para a América Latina durante a Guerra Fria, detalhando pelo menos dois eventos significativos. (Mínimo de 5 linhas)
—
10. (Múltipla escolha)
Qual das características a seguir é mais indicativa da ordem bipolar durante a Guerra Fria?
a) A globalização econômica
b) A corrida armamentista
c) A formação da ONU
d) O aumento do turismo internacional
—
Gabarito
1. c) Estados Unidos e União Soviética
*Justificativa: A ordem bipolar da Guerra Fria foi definida pela rivalidade entre essas duas superpotências.*
2. Verdadeiro
*Justificativa: A afirmação é correta, pois a ordem bipolar realmente se consolidou após a Segunda Guerra Mundial.*
3. “poder” e “influência”; “África” e “América Latina”.
*Justificativa: Os dois polos buscavam exercer influência em várias regiões do mundo.*
4. c) A Crise dos Mísseis de Cuba
*Justificativa: Este evento foi um dos momentos críticos que exemplificaram a tensão entre as duas superpotências.*
5. Espera-se que o aluno mencione blocos como a OTAN e o Pacto de Varsóvia e explique suas funções em termos de alinhar países a um dos polos.
*Justificativa: Os blocos foram fundamentais na estratégia militar e política da época.*
6. a) A queda do Muro de Berlim
*Justificativa: Este evento simboliza o colapso da ordem bipolar e a reunificação da Alemanha.*
7. Falso
*Justificativa: As relações entre os polos eram marcadas por tensões, desconfiança e confrontos indiretos.*
8. “multipolar”; “China” e “Índia”.
*Justificativa: O fim da ordem bipolar resultou na ascensão de novos centros de poder global.*
9. O aluno deve relatar eventos como o apoio dos EUA a golpes militares e a influência da União Soviética em revoluções.
*Justificativa: Esses eventos foram marcantes na dinâmica político-social da América Latina.*
10. b) A corrida armamentista
*Justificativa: Esse fenômeno foi emblemático da rivalidade entre as duas superpotências durante a Guerra Fria.*
—
*Esta prova busca não apenas avaliar o conhecimento dos alunos sobre a ordem bipolar, mas também incentivá-los a refletir sobre as implicações históricas e suas consequências no mundo contemporâneo.*
