Prova de Geografia 5º Ano: Questões sobre Energia e Sustentabilidade

Tema: Energia
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Geografia
Questões: 10

Prova de Geografia – Tema: Energia

Nome do aluno:_________________________ Data:______/______/______

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Instruções: Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa correta. Marque sua resposta na folha de respostas.

Questão 1

O que é energia?

a) Uma forma de movimento.

b) A capacidade de realizar trabalho ou provocar mudanças.

c) Um tipo de clima.

d) Um elemento químico.

Questão 2

Qual das opções abaixo é um exemplo de energia renovável?

a) Petróleo

b) Gás natural

c) Energia solar

d) Carvão

Questão 3

A energia eólica é gerada a partir de:

a) O sol.

b) O movimento das águas.

c) O vento.

d) O calor da terra.

Questão 4

Qual das alternativas representa uma fonte de energia não renovável?

a) Biocombustíveis

b) Energia nuclear

c) Energia geotérmica

d) Energia das marés

Questão 5

Por que é importante utilizar fontes de energia renováveis?

a) Porque são mais baratas.

b) Porque não se esgotam e não poluem o meio ambiente.

c) Porque são mais fáceis de encontrar.

d) Porque foram inventadas recentemente.

Questão 6

Qual das descrições abaixo é correta em relação à energia elétrica?

a) Vem exclusivamente de fontes fósseis.

b) Pode ser gerada a partir de fontes renováveis e não renováveis.

c) Apenas é utilizada em indústrias.

d) É a única forma de energia que existe.

Questão 7

Um dos principais desafios enfrentados pelo uso de energia renovável é:

a) A disponibilidade infinita de plantas e vento para geração de energia.

b) A dependência de recursos que se esgotam rapidamente.

c) O armazenamento e a distribuição da energia gerada.

d) O não uso de tecnologia.

Questão 8

A que se refere o termo “biocombustíveis”?

a) Combustíveis que vêm do petróleo.

b) Combustíveis produzidos a partir de produtos biológicos, como a cana-de-açúcar e o milho.

c) Combustíveis que só podem ser utilizados em carros.

d) Combustíveis que não podem ser reciclados.

Questão 9

Qual das atitudes abaixo contribui para a economia de energia em casa?

a) Deixar as luzes acesas em todos os cômodos.

b) Utilizar lâmpadas LED e desconectar aparelhos em standby.

c) Usar o chuveiro todos os dias por horas seguidas.

d) Comprar mais eletrodomésticos.

Questão 10

O que acontece com o meio ambiente quando usamos excessivamente fontes de energia não renováveis?

a) Nada, pois não há efeito sobre o ambiente.

b) O clima não é afetado.

c) Pode causar poluição do ar e alterações climáticas.

d) Apenas ajuda a polinização das plantas.

Gabarito

1. b – A energia é a capacidade de realizar trabalho ou provocar mudanças, conceito fundamental na Geografia e nas ciências naturais.

2. c – Energia solar é um exemplo de energia renovável, que é extraída de fontes naturais que se renovam.

3. c – A energia eólica é gerada a partir do vento, uma das fontes de energia renováveis.

4. b – Energia nuclear é uma fonte de energia não renovável, pois envolve o uso de urânio, um recurso finito.

5. b – A utilização de fontes de energia renováveis é importante porque são sustentáveis e têm menor impacto ambiental em comparação às fontes não renováveis.

6. b – A energia elétrica pode ser gerada a partir de diversas fontes, incluindo renováveis (como solar e eólica) e não renováveis (como carvão e gás natural).

7. c – O armazenamento e a distribuição da energia gerada a partir de fontes renováveis é um grande desafio devido à natureza intermitente destas fontes.

8. b – Biocombustíveis são aqueles que vêm de matéria orgânica, como vegetais, sendo uma alternativa mais sustentável.

9. b – Utilizar lâmpadas LED e desconectar aparelhos em standby são ações que ajudam a economizar energia.

10. c – O uso excessivo de fontes de energia não renováveis pode levar à poluição do ar e contribuir para as mudanças climáticas.

Observações Finais: As questões foram elaboradas levando em conta a compreensão dos conceitos básicos de energia, sua classificação como renovável ou não renovável, e a importância do uso consciente e sustentável, promovendo a reflexão crítica dos alunos sobre suas ações diárias em relação ao meio ambiente.


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