Prova de Física: Domine o Sistema de Unidades Internacional (SI)

Tema: sistema de unidade internacional S I
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Física
Questões: 2

Prova de Física – Sistema de Unidade Internacional (SI)

Prova de Física

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Tema: Sistema de Unidade Internacional (SI)

9º Ano

Esta prova tem como objetivo avaliar seus conhecimentos sobre o Sistema de Unidades Internacional (SI). Leia atentamente as questões e desenvolva suas respostas com clareza e coerência.

Questões Dissertativas

Questão 1:

O Sistema Internacional de Unidades (SI) é fundamental para a ciência e para as relações comerciais e tecnológicas do mundo moderno.

A partir do conhecimento que você possui sobre o SI, explique a importância desse sistema de unidades na padronização das medições em diferentes áreas do conhecimento.

Considere exemplos práticos em sua resposta.

Questão 2:

Imagine que você e seus colegas precisam realizar um experimento em que a precisão das medidas é crucial para o sucesso dos resultados. Vocês decidem utilizar o SI como sistema de unidades.

Discuta quais unidades de medida do SI seriam mais relevantes para esse experimento. Justifique sua escolha levando em conta a natureza das grandezas que vocês irão medir (por exemplo, comprimento, massa, tempo) e como a utilização do SI pode influenciar a validade dos resultados obtidos.

Gabarito

Questão 1:

Resposta Esperada: Os alunos devem abordar a importância do Sistema Internacional de Unidades (SI) na padronização das medições, citando que ele permite a comunicação clara de informações científicas e técnicas, além de facilitar a comparação de dados.

É desejável a inclusão de exemplos como o uso do metro para medir distâncias, o quilograma para massas e o segundo para medir tempo, destacando como essa padronização evita confusões que poderiam ocorrer com sistemas de medidas diferentes. Os alunos podem mencionar também a importância do SI na educação, na indústria e em pesquisas científicas.

Questão 2:

Resposta Esperada: Os alunos precisam identificar e discutir as unidades de medida relevantes para o experimento, como metro (m) para o comprimento, quilograma (kg) para a massa e segundo (s) para o tempo. Devem justificar suas escolhas explicando que a utilização do SI garante que todas as medições sejam feitas de forma consistente e precisa, facilitando a reprodução do experimento por outros pesquisadores e assegurando a validade dos resultados.

Uma atenção especial deve ser dada à relação entre as grandezas medidas e a necessidade de precisão nas medições, o que reforça a importância do SI como um sistema de referência confiável.


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