Prova de Física: 15 Questões sobre Notação Científica para 1º Ano
Tema: notação cientifica
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Física
Questões: 15
Prova de Física: Notação Científica
Nome do Aluno: _______________________________
Data: _______________
Série: 1º Ano – Ensino Médio
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Instruções:
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que considera correta. Cada questão vale 1 ponto.
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Questões
1. Um cientista precisa expressar a distância entre a Terra e a estrela mais próxima, que é de aproximadamente 4.22 anos-luz. Em notação científica, essa distância pode ser expressa como:
– A) 4,22 x 1015 km
– B) 4,22 x 1016 km
– C) 4,22 x 1011 km
– D) 4,22 x 1010 km
2. O número 0,00067 em notação científica é:
– A) 6,7 x 10-4
– B) 6,7 x 104
– C) 67 x 10-5
– D) 67 x 10-3
3. A expressão 5,3 x 103 metros representa:
– A) 5,300 metros
– B) 530 metros
– C) 53,000 metros
– D) 5,300,000 metros
4. Qual das opções abaixo ilustra corretamente a conversão de 3.500.000 para notação científica?
– A) 3,5 x 106
– B) 35 x 105
– C) 0,35 x 107
– D) 350 x 104
5. O número 2,5 x 10-3 quando expresso como uma fração decimal é:
– A) 0,0025
– B) 0,25
– C) 25
– D) 0,00025
6. Em física, um elétron tem uma massa de aproximadamente 9,11 x 10-31 kg. Como se lê essa quantidade?
– A) Nove ponto onze vezes dez elevado à menos trinta e um quilogramas
– B) Nove vezes dez elevado à menos trinta e um quilogramas
– C) Nove ponto cento e onze vezes dez elevado à trinta e um quilogramas
– D) Noventa e um ponto um vezes dez elevado à trinta e um quilogramas
7. A velocidade da luz no vácuo é cerca de 3.00 x 108 m/s. Qual é o valor da velocidade da luz em metros (sem notação científica)?
– A) 300,000,000 m/s
– B) 30,000,000 m/s
– C) 3,000,000 m/s
– D) 30,000 m/s
8. O que ocorre ao multiplicar 4 x 102 por 3 x 104 usando a notação científica?
– A) 12 x 106
– B) 1,2 x 107
– C) 12 x 108
– D) 1,2 x 106
9. A notação científica é especialmente útil em áreas como a Física devido a:
– A) Tornar os números mais fáceis de escrever.
– B) Facilitar comparações entre números.
– C) Representar números muito grandes ou muito pequenos de maneira compacta.
– D) Todas as anteriores.
10. Ao somar 3 x 105 e 2 x 105 na notação científica, o resultado é:
– A) 5 x 105
– B) 5 x 106
– C) 0,5 x 106
– D) 5 x 10-5
11. A quantidade 0,0048 em notação científica é expressa como:
– A) 4,8 x 10-3
– B) 48 x 10-4
– C) 0,48 x 10-2
– D) 48 x 10-1
12. Qual das seguintes opções é um exemplo de número na notação científica?
– A) 5.0 x 104
– B) 0.00005
– C) 50000
– D) 5000.0
13. Em experimentos que envolvem grandezas físicas, por que é importante utilizar notação científica?
– A) Porque é uma exigência legal.
– B) Para reduzir erros nos cálculos.
– C) Para apresentar resultados de maneira estéticamente agradável.
– D) Para enganar os leitores.
14. Na análise de dados experimentais, se você obtiver um resultado de 1,5 x 10-2 e o dobrar, qual será o resultado final também em notação científica?
– A) 3,0 x 10-2
– B) 3,0 x 10-1
– C) 3,0 x 10-3
– D) 0,3 x 10-2
15. Se você tem a massa de uma partícula subatômica de 1,67 x 10-27 kg e um número de Avogadro de 6,022 x 1023, qual é a massa total de um mol daquela partícula (deixe a resposta em notação científica)?
– A) 10,0 x 10-4 kg
– B) 10,0 x 10-3 kg
– C) 1,0 x 10-3 kg
– D) 1,0 x 10-4 kg
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Gabarito
1. B – A distância correta é 4,22 x 1016 km (4,22 anos-luz convertidos em km).
2. A – A conversão 0,00067 é 6,7 x 10-4.
3. A – 5,3 x 103 metros é 5,300 metros.
4. A – 3.500.000 é 3,5 x 106.
5. A – 2,5 x 10-3 é 0,0025.
6. A – Expresso como “Nove ponto onze vezes dez elevado à menos trinta e um quilogramas”.
7. A – 3.00 x 108 m/s é 300,000,000 m/s.
8. B – Multiplicando 4 x 102 por 3 x 104 dá 1,2 x 107.
9. D – Todas as opções descrevem a utilidade da notação científica.
10. A – A soma correta é 5 x 105.
11. A – 0,0048 é 4,8 x 10-3.
12. A – 5.0 x 104 está na notação científica.
13. B – Usar notação científica reduz erros nos cálculos.
14. A – O resultado do dobro de 1,5 x 10-2 é 3,0 x 10-2.
15. B – A massa total de um mol da partícula é 10,0 x 10-4 kg.
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Observações Finais:
É importante que os alunos compreendam a notação científica na prática, pois ela é amplamente utilizada para facilitar a leitura e o entendimento de números muito grandes ou muito pequenos nas ciências físicas.
