“Prova de Filosofia: Racionalismo e Empirismo no 2º Ano”
Tema: filosofia
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: Filosofia
Questões: 5
Prova de Filosofia – 2º Ano do Ensino Médio
Instruções:
Leia atentamente cada questão e responda de forma clara e objetiva. Utilize exemplos quando necessário para ilustrar suas respostas. Boa sorte!
Questão 1: Conceitos Fundamentais
A filosofia se divide em diversas correntes, cada uma contribuindo de forma única para o entendimento do conhecimento humano.
Questão: Explique, em suas palavras, as principais diferenças entre racionalismo e empirismo, mencionando um filósofo representativo de cada corrente e suas principais ideias.
Questão 2: Análise Crítica
Os racionalistas e empiristas oferecem visões opostas sobre a origem do conhecimento.
Questão: Analise a afirmação de que “a razão é a única fonte confiável de conhecimento”, como defendido pelos racionalistas. Em sua análise, discuta também os limites dessa perspectiva à luz do empirismo, que considera a experiência sensorial fundamental.
Questão 3: Estudo de Caso
Imagine que você está explicando os conceitos de racionalismo e empirismo para um aluno do Ensino Fundamental.
Questão: Crie uma breve apresentação que ilustre a diferença entre as duas correntes filosóficas utilizando exemplos práticos do cotidiano que representem cada abordagem.
Questão 4: Conexão com Kant
Kant apresenta uma síntese entre as correntes do racionalismo e do empirismo em sua abordagem conhecida como apriorismo.
Questão: Descreva o que é o apriorismo kantiano e como ele busca integrar as perspectivas do racionalismo e do empirismo. Além disso, discorra sobre como essa perspectiva contribui para o debate sobre a origem do conhecimento.
Questão 5: Reflexão Pessoal
Tendo em vista a discussão sobre conhecimento, razão e experiência, reflita sobre a seguinte ideia:
“O que sabemos do mundo está diretamente relacionado à forma como o conhecemos.”
Questão: Produza um texto dissertativo em que você concorda ou discorda dessa afirmação. Apresente sua argumentação, considerando os pontos de vista do racionalismo e do empirismo.
Gabarito
Questão 1:
Os alunos devem mencionar que o racionalismo é a corrente que confia na razão como fonte superior de conhecimento, com René Descartes como um de seus principais representantes, que argumentou que a verdade deve ser evidenciada pela razão. Já o empirismo, exemplificado por John Locke, defende que todo conhecimento provém da experiência sensorial, afirmando que a mente é uma “tábula rasa” ao nascer. Essa resposta deve demonstrar a compreensão das definições básicas de cada um.
Questão 2:
Espera-se que os alunos analisem a afirmação refletindo sobre a limitação da razão isoladamente, reconhecendo que a experiência também desempenha um papel vital na formação do conhecimento. Um bom texto deve apontar como a experiência pode corrigir erros que a razão sozinha pode levar a cometer.
Questão 3:
Os alunos devem apresentar exemplos práticos do cotidiano. Por exemplo, para o racionalismo, poderiam usar o raciocínio lógico em matemática; para o empirismo, a aprendizagem por meio de experimentos científicos, como observar a água ferver e deduzir que isso ocorre a 100 graus Celsius.
Questão 4:
A resposta ideal deverá explicar que o apriorismo de Kant combina elementos inatos da razão (como formas de percepção) e a experiência, argumentando que, embora tenhamos noções prévias, a construção do conhecimento se dá através da interação com a experiência. O debate é enriquecido quando se considera por que ambos os aspectos são importantes na formação do conhecimento.
Questão 5:
Os alunos devem apresentar uma reflexão coerente, defendendo sua posição sobre a afirmação proposta. Espera-se que eles critiquem uma visão excessivamente racionalista ou empirista, reforçando a importância de equilibrar razão e experiência na busca pelo conhecimento. Textos que demonstrem uma análise crítica e exemplos pessoais ou históricos serão mais valorizados.
Esta prova visa avaliar não apenas o conhecimento técnico dos alunos sobre filosofia, mas também sua habilidade de argumentação e análise crítica em relação a temas complexos.
