Prova de Filosofia: Questões sobre Descartes para 1º Ano

Tema: descartes
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Filosofia
Questões: 15

Prova de Filosofia – Descartes

• Série: 1º Ano do Ensino Médio
• Disciplina: Filosofia
×
• Duração: 60 minutos

Instruções:

Responda as questões a seguir, indicando se as proposições são Verdadeiras (V) ou Falsas (F). Justifique as respostas quando necessário.

Questões:

1. Descartes utiliza a dúvida metódica como um meio para fundar o conhecimento sobre princípios seguros.
2. A dúvida extrema que Descartes propõe é um exercício de lógica e razão que não se baseia em sentimentos ou experiências subjetivas.
3. De acordo com Descartes, todos os princípios que fundamentam as opiniões devem ser considerados igualmente duvidosos até que se prove sua evidência.
4. A frase “Penso, logo existo” é um exemplo da certeza que Descartes encontrou após o processo de dúvida.
5. A dúvida hiperbólica de Descartes implica que duvidar é um processo natural e simples.
6. Em suas Meditações, Descartes busca evidentemente um conhecimento que não esteja sujeito a incertezas.
7. Descartes acreditava que o isolamento e a reflexão eram essenciais para seu trabalho filosófico e científico.
8. O critério da evidência, segundo Descartes, é o padrão para distinguir o verdadeiro do falso em suas investigações.
9. Descartes desconsidera toda a educação anterior como irrelevante durante seu processo de dúvida metódica.
10. O Discurso do Método é uma obra central onde Descartes apresenta seus princípios filosóficos e científicos.
11. A dúvida metódica é uma abordagem que envolve uma avaliação crítica e sistemática de todas as crenças.
12. Acreditar firmemente em algo sem evidência é considerado pela filosofia cartesiana um erro crítico.
13. Descartes conclui que a certeza plena sobre o mundo físico é impossível após sua dúvida metódica.
14. O objetivo de Descartes com suas meditações era encontrar um fundamento sólido para as ciências.
15. A dúvida metódica é exclusivamente um método filosófico e não possui aplicação na vida prática.

Gabarito

1. V – Descartes realmente utiliza a dúvida metódica para fundamentar o conhecimento em princípios seguros, estabelecendo um novo alicerce para a ciência.
2. V – A dúvida de Descartes é uma abordagem rigorosa baseada na lógica, com o intuito de garantir que apenas o que é verdadeiro permaneça.
3. V – Ele propõe que devemos considerar todos os princípios de forma crítica até que sua evidência seja provada.
4. V – Essa frase resume a determinação de Descartes de buscar uma certeza indubitável, que é a própria existência do sujeito pensante.
5. F – A dúvida hiperbólica é uma abordagem difícil e não é um processo natural; exige um esforço consciente de desconstrução das crenças.
6. V – Nas Meditações, ele efectivamente busca um conhecimento seguro, o que reforça um dos objetivos centrais do seu trabalho.
7. V – O isolamento foi fundamental para sua reflexão e produção intelectual, indicando sua dedicação ao trabalho filosófico.
8. V – O critério da evidência é a base da avaliação cartesiana, onde só se aceita como verdadeiro aquilo que é claro e distinto.
9. F – Descartes não desconsidera a educação anterior como irrelevante; ele a reavalia criticamente para evitar erros do passado.
10. V – O Discurso do Método é, de fato, uma obra-chave onde ele apresenta suas ideias sobre conhecimento e método científico.
11. V – Essa afirmação é verdadeira, refletindo a metodologia crítica que Descartes promove em seus escritos.
12. V – A filosofia cartesiana enfatiza a necessidade de evidência antes da crença, representando um ceticismo saudável.
13. F – Embora Descartes enfrente incertezas, ele conclui que é possível chegar a certezas, como a própria existência do pensador.
14. V – O objetivo principal de Descartes é, realmente, estabelecer fundamentos inabaláveis para o conhecimento científico.
15. F – A dúvida metódica não é apenas uma ferramenta filosófica; pode ser aplicada à vida cotidiana e à busca por verdades pessoais.

As questões foram elaboradas para promover a compreensão, análise e crítica das ideias de Descartes, estimulando os alunos a refletirem sobre os conceitos fundamentais de sua filosofia. A diversidade nas questões permitirá também um maior engajamento com o conteúdo abordado.