“Prova de Filosofia: Mito, Ciência e Reflexões Críticas”

Tema: filosofia , mito , ciencia
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Filosofia
Questões: 10

Prova de Filosofia – 1º Ano do Ensino Médio

Data: ____________

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Duração: ____________

Tema: Filosofia, Mito e Ciência

Instruções: Responda todas as questões a seguir de forma clara e objetiva. Cada questão deve ser respondida em até 10 linhas. Utilize exemplos sempre que possível para enriquecer sua resposta.

Questões Dissertativas

1. Defina o conceito de mito e explique seu papel nas culturas antigas. Como o mito se distingue da ciência? (2 pontos)
2. Analise a relação entre a filosofia e a ciência. De que forma a filosofia contribui para a formação dos conhecimentos científicos? (2 pontos)
3. Cite um filósofo que tenha impactado a visão moderna sobre o conhecimento científico e explique sua contribuição. (2 pontos)
4. Escolha um mito da tradição ocidental ou oriental e discorra sobre sua significação e importância cultural. Como ele se relaciona com a filosofia? (2 pontos)
5. Discuta a crítica de Platão ao mundo sensível (representado pelos mitos) em relação ao mundo das ideias. Quais implicações essa crítica tem para a ciência? (2 pontos)
6. Explique como a Revolução Científica do século XVII alterou a forma como a filosofia e a ciência se inter-relacionam. Cite algumas figuras importantes dessa mudança. (3 pontos)
7. Em sua opinião, a ciência é capaz de responder a todas as perguntas que o ser humano faz? Justifique sua resposta com argumentos filosóficos. (3 pontos)
8. Analise a importância do método científico na distinção entre ciência e mito. Quais características do método científico são cruciais para esta diferenciação? (3 pontos)
9. Aborde a visão de Nietzsche sobre a verdade e o mito. Como ele redefine a função dos mitos na vida humana? (3 pontos)
10. Reflita sobre o papel que os mitos desempenham na sociedade contemporânea. Você acredita que eles ainda têm relevância nas discussões filosóficas atuais? Justifique sua opinião. (3 pontos)

Gabarito

1. Resposta esperada: O aluno deve definir mito como narrativas míticas que explicam fenômenos naturais e sociais, mostrando seu papel de instrução e coesão social nas culturas antigas. A principal distinção com a ciência reside no fato de que os mitos não provêm de métodos empíricos e racionalistas, sendo mais subjetivos e ligados a crenças do que a verificações experimentais.
2. Resposta esperada: O aluno deve explicar que a filosofia investiga as perguntas fundamentais sobre a natureza do conhecimento, ajudando a fundamentar teorias científicas e questionar certezas. A filosofia, ao refletir sobre a base dos conhecimentos, permite um debate constante sobre os princípios científicos.
3. Resposta esperada: O aluno pode escolher Descartes ou Francis Bacon e explicar como suas ideias sobre dúvida metódica ou empirismo contribuíram para a construção e evolução do conhecimento científico moderno, enfatizando a precisão e a importância da razão e da observação.
4. Resposta esperada: O aluno deve explicar um mito, como o de Prometeu ou a história de Édipo, destacando sua função como explicação dos mistérios da vida e seu simbolismo, e conectar como esses mitos refletem conceitos filosóficos sobre moralidade, tragédia ou destino.
5. Resposta esperada: O aluno deve discutir como Platão critica o mundo sensível dos mitos, considerando-o enganoso, e propor a alegoria da caverna como uma metáfora da busca pela verdade. Isso tem implicações para a ciência que busca a verdade objetiva via raciocínio lógico e experimentação, contrastando com a subjetividade dos mitos.
6. Resposta esperada: O aluno deve explanar sobre a Revolução Científica e como figuras como Galileu e Newton estabeleceram experimentação como método para validar teorias, alterando a relação entre filosofia e ciência, onde a filosofia passa a ser mais crítica e fundamentada nos resultados empíricos.
7. Resposta esperada: O aluno deve debater a limitação da ciência em responder questões existenciais, éticas ou estéticas, utilizando argumentos sobre a natureza subjetiva de tais perguntas e problematizando a visão reducionista de que só a ciência pode fornecer respostas válidas.
8. Resposta esperada: O aluno deve identificar como o método científico é baseado em regras rigorosas, testes e repetições, e como isso é oposto à narrativa dos mitos, que são, muitas vezes, não verificáveis e dogmáticos, destacando a importância da falsificabilidade na ciência.
9. Resposta esperada: O aluno deve abordar a ideia de Nietzsche sobre a “morte de Deus” e como isso implica em uma nova forma de lidar com os mitos, onde eles não são mais verdades absolutas, mas narrativas que exploram a condição humana e ajudam na criação de sentido na vida contemporânea.
10. Resposta esperada: O aluno deve refletir que mitos ainda têm relevância na cultura contemporânea, representando valores, ideais e medos coletivos, e que sua discussão na filosofia é importante para entender a vida humana e as narrativas sociais que moldam as identidades contemporâneas.

A prova deve ser feita de maneira reflexiva e crítica, levando em consideração os conceitos abordados em sala de aula. Boa sorte!