“Prova de Ensino Religioso: Questões sobre Vida e Morte”
Tema: CONCEITOS DE PESSOA , MUNDO, VIDA E MORTE E ESFERAS PUBLICAS E PRIVADAS
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Ensino Religioso
Questões: 15
Prova de Ensino Religioso – 8º Ano
Tema: Conceitos de Pessoa, Mundo, Vida e Morte e Esferas Públicas e Privadas
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Questões
Questão 1 (Múltipla escolha)
Qual dos seguintes conceitos está mais relacionado à compreensão de “pessoa” no âmbito do Ensino Religioso?
a) Identidade
b) Natureza
c) Cultura
d) Economia
Questão 2 (V/F)
A pessoa é vista exclusivamente sob um aspecto físico, sem consideração pelas suas emoções ou pensamentos.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
Questão 3 (Dissertativa)
Explique o que significa “vida” no contexto de diversas tradições religiosas. Traga exemplos de pelo menos duas religiões diferentes.
Questão 4 (Completar)
A esfera __________ diz respeito às interações e relações que ocorrem no seio da família, enquanto a esfera __________ é relacionada às discussões e tomadas de decisões que envolvem a sociedade como um todo.
Questão 5 (Múltipla escolha)
Em sua maioria, as culturas têm diferentes conceitos sobre a morte. Qual dos seguintes conceitos é frequentemente abordado de maneira semelhante em várias religiões?
a) O fim definitivo da vida
b) Transição para uma nova forma de existência
c) Um evento a ser evitado a todo custo
d) Um mero processo biológico
Questão 6 (V/F)
As esferas pública e privada devem sempre ser tratadas de forma separada e nunca se intersectam.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
Questão 7 (Dissertativa)
Discorra sobre como o conceito de “mundo” pode variar entre diferentes religiões e quais implicações isso traz para a vida cotidiana das pessoas.
Questão 8 (Múltipla escolha)
Na perspectiva de muitas tradições religiosas, a moralidade está diretamente relacionada a:
a) Seguir regras sociais
b) Relação com o sagrado
c) Realização de desejos pessoais
d) Conformidade com padrões culturais
Questão 9 (Completar)
Um dos principais objetivos das esferas públicas e privadas é garantir a __________ e a __________ entre os indivíduos e a sociedade.
Questão 10 (V/F)
Todas as religiões têm a mesma visão sobre a vida após a morte.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
Questão 11 (Dissertativa)
Analise como as esferas pública e privada podem influenciar a vivência de crenças religiosas em uma sociedade plural.
Questão 12 (Múltipla escolha)
Qual é a abordagem mais comum sobre a persona humana em muitas religiões?
a) O homem é basicamente bom.
b) O homem é um ser isolado.
c) O homem é digno de atenção e respeito.
d) O homem deve ser controlado pela sociedade.
Questão 13 (V/F)
Os conceitos de vida e morte não têm relevância nas práticas religiosas contemporâneas.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
Questão 14 (Dissertativa)
Refira-se a como o estudo dos conceitos de “pessoa”, “mundo”, “vida” e “morte” pode trazer reflexões sobre questões éticas contemporâneas, como eutanásia e aborto.
Questão 15 (Múltipla escolha)
A busca por significado da vida, frequentemente abordada nas religiões, pode ser entendida como:
a) Um mero passatempo intelectual
b) Fundamental para a experiência humana
c) Um conceito restrito a filósofos
d) Irrelevante em tempos modernos
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Gabarito
Questão 1: a) Identidade
Justificativa: A identidade individual é um aspecto central do conceito de “pessoa”, envolvendo sua compreensão em diversas dimensões.
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Questão 2: Falso
Justificativa: A visão de pessoa deve considerar aspectos físicos, emocionais e mentais.
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Questão 3: (Resposta esperada)
Os alunos podem abordar diferentes noções de “vida” em tradições como Cristianismo (vida como um dom de Deus) e Budismo (vida como uma experiência de sofrimento e busca pela iluminação).
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Questão 4: privada; pública
Justificativa: A distinção entre esferas ajuda a framear as interações humanas em diferentes contextos.
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Questão 5: b) Transição para uma nova forma de existência
Justificativa: Muitas culturas e religiões veem a morte como uma passagem e não como um fim absoluto.
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Questão 6: Falso
Justificativa: As esferas pública e privada frequentemente se entrelaçam na vida social.
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Questão 7: (Resposta esperada)
Os alunos podem explorar como o conceito de “mundo” varia entre religiões como o Hinduísmo (ciclo de reencarnação) e o Islamismo (mundo como criação de Deus).
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Questão 8: b) Relação com o sagrado
Justificativa: Muitas tradições associam a moralidade com uma conexão à transcendência e normas divinas.
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Questão 9: harmonia; respeitabilidade
Justificativa: As esferas ajudam a manter um nível de respeito e entendimento social.
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Questão 10: Falso
Justificativa: Crenças sobre a vida após a morte variam amplamente entre religiões.
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Questão 11: (Resposta esperada)
Os alunos devem discutir como práticas religiosas podem se manifestar de forma diferente nas esferas pública e privada, influenciando as interações sociais.
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Questão 12: c) O homem é digno de atenção e respeito
Justificativa: Essa visão é prevalente em muitos contextos religiosos que exaltam a dignidade humana.
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Questão 13: Falso
Justificativa: Os conceitos de vida e morte são fundamentais nas reflexões e práticas religiosas.
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Questão 14: (Resposta esperada)
Os alunos devem refletir sobre como esses conceitos informam debates contemporâneos sobre ética e moral.
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Questão 15: b) Fundamental para a experiência humana
Justificativa: A busca por significado é um aspecto central da vivência humana e das experiências religiosas.
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Essa prova abrange uma ampla gama de tópicos. Cada questão foi formulada para aplicar os conceitos de maneira a incentivar tanto a memorização quanto o raciocínio crítico, de forma a atender aos objetivos da BNCC e promover um aprendizado significativo.
