“Prova de Ensino Religioso: Explorando Sentimentos no 4º Ano”
Tema: Sentimentos
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Ensino Religioso
Questões: 10
Prova de Ensino Religioso – 4º Ano
Tema: Sentimentos
Instruções: Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta.
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Questões
1. Os sentimentos são emoções que sentimos em diversas situações. Podemos classificar os sentimentos em positivos e negativos. Qual dos seguintes sentimentos é considerado positivo?
– a) Raiva
– b) Alegria
– c) Medo
– d) Tristeza
2. Quando alguém se sente triste, isso pode acontecer por várias razões. Qual das alternativas a seguir pode ser uma razão para a tristeza?
– a) Receber um presente
– b) Perder um brinquedo
– c) Fazer um novo amigo
– d) Ganhar um jogo
3. Qual sentimento é frequentemente associado à sensação de felicidade por conquistas de outras pessoas?
– a) Inveja
– b) Empatia
– c) Alegria
– d) Indiferença
4. No contexto religioso, os sentimentos podem ter uma importância especial. Por que é importante expressar bons sentimentos em nossa vida religiosa?
– a) Para ganhar prêmios
– b) Para ajudar na convivência pacífica e harmoniosa
– c) Porque somos obrigados
– d) Para sermos mais populares
5. Quando vemos alguém triste, o que podemos fazer para ajudá-lo? Qual dessas atitudes demonstra compreensão e empatia?
– a) Ignorar a pessoa
– b) Dizer que ele não deveria estar triste
– c) Ouvir e oferecer apoio
– d) Falar sobre nossos próprios problemas
6. Às vezes, sentimos medo por causa de incertezas. Qual das alternativas a seguir é uma forma de lidar com o medo?
– a) Esconder-se
– b) Conversar com alguém sobre o que sentimos
– c) Ignorar os sentimentos
– d) Brigar com quem nos faz sentir medo
7. Os sentimentos também são importantes para a nossa vida em comunidade. Como um sentimento de amor pode impactar a convivência entre as pessoas?
– a) Aumenta a competição
– b) Cria desentendimentos
– c) Fortalece as relações e promove paz
– d) Gera indiferença
8. Quando fazemos algo bom por outra pessoa, muitas vezes sentimos gratidão. Qual é o sentimento oposto à gratidão?
– a) Amor
– b) Egoísmo
– c) Raiva
– d) Compaixão
9. A felicidade é um sentimento que todos buscam. Qual destas ações pode nos ajudar a se sentir mais felizes?
– a) Reclamar constantemente
– b) Praticar a gratidão e valorizar as coisas boas
– c) Comparar-se com os outros
– d) Ignorar nossos sentimentos
10. Sentimentos como amor e compaixão são discutidos em muitas tradições religiosas. Como você pode demonstrar esses sentimentos em sua vida diária?
– a) Através de atos de bondade e altruísmo
– b) Focando apenas em si mesmo
– c) Ignorando as necessidades dos outros
– d) Mantendo distância das pessoas
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Gabarito
1. b) Alegria
– Justificativa: A alegria é um sentimento positivo, que traz bem-estar e felicidade.
2. b) Perder um brinquedo
– Justificativa: A perda de um objeto querido geralmente causa tristeza.
3. b) Empatia
– Justificativa: A empatia é a capacidade de se colocar no lugar do outro e sentir alegria por suas conquistas.
4. b) Para ajudar na convivência pacífica e harmoniosa
– Justificativa: Expressar bons sentimentos contribui para um ambiente mais harmonioso nas relações.
5. c) Ouvir e oferecer apoio
– Justificativa: Demonstrar empatia através da escuta e do apoio é fundamental para ajudar alguém que está triste.
6. b) Conversar com alguém sobre o que sentimos
– Justificativa: Compartilhar o que sentimos pode ajudar a reduzir o medo e promover compreensão.
7. c) Fortalece as relações e promove paz
– Justificativa: O amor enriquece as relações e fomenta um ambiente pacífico e solidário.
8. b) Egoísmo
– Justificativa: A gratidão é um sentimento que reconhece e valoriza o que se recebe, enquanto o egoísmo é a falta de apreciação pelos outros.
9. b) Praticar a gratidão e valorizar as coisas boas
– Justificativa: A prática da gratidão está diretamente ligada ao aumento da felicidade.
10. a) Através de atos de bondade e altruísmo
– Justificativa: Demonstrar amor e compaixão pode ser feito através de ações que beneficie os outros.
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Com esta prova, os alunos poderão refletir sobre a importância dos sentimentos em suas vidas e nas interações sociais, promovendo um melhor entendimento e prática da convivência harmônica em comunidade.
